鲁教版九年级上册化学练习 5.4到实验室去：探究燃烧的条件 一、单选题 1.有关燃烧和灭火的说法错误的是（?? ） A.?用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点?????????B.?油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气 C.?木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同?????????D.?山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物 2.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中错误的是(??? ) / A.?用湿毛巾捂住鼻子??????B.?成站立姿势跑出??????C.?沿墙角伏低身子迅速爬向门外?????????D.?不要轻易开窗 3.在餐厅，服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（?? ） A.?清除可燃物??????????B.?降低可燃物着火点??????????C.?隔绝空气??????????D.?使可燃物的温度降到着火点以下 4.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ） A.?反应吸热，降低了可燃物的着火点??????????????????????B.?生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C.?生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度????????D.?反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 5.如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（?? ） A.?/稀释浓硫酸???????????????????????????????????????B.?/探究燃烧的三个条件 C.?/测定空气中氧气的含量?????D.?/验证质量守恒定律 6.某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（） /??/ A.?①②?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?③④ 7.燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺，其原因是（） / A.?火柴梗着火点低??????????????????????????????????????????????????B.?空气中氧气不足 C.?火柴梗跟氧气接触面积小????????????????????????????????????D.?火柴梗温度不易达到着火点 8.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（? ） A.?镁带放置在空气中没有燃烧，是因为镁带不是可燃物 B.?用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气 C.?扑灭森林火灾时，开辟隔离带，其目的是将燃烧物与其他可燃物隔离 D.?房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点 9.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（） A.?MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质 B.?水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C.?空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的方法之一 D.?镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律 10.危险发生时，以下应急措施正确的是（ ） A.?煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道??????????????????B.?发生火灾时，打开所有门窗通风 C.?发现有人触电时，立即用手把触电者拉???????????????D.?发现有人触电时，立即用手把触电者拉开 二、填空题 11.下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置已经省略)。 / （1）若甲中为二氧化锰，连接甲乙装置，_____(填开关“K1”和“K2”的操作)，从分液漏斗向甲中加入适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
