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课件网) 利用情境图落实拼音教学 《 ao ou u》说课 北京市西城区北京小学红山分校石晶 理论依据 二、教材分析 学情分析 四、教学目标 五、教学过程 理论依据 借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音。 《语文课程标准》 教材分析 第二单元:《 ao ou Iu》 欢迎台湾 隔乘薄小前 到我苹就二就 面字福 降的谣采完 小台 学情分析 一年级的学生对情境学习比较感兴趣, 教学 ao ou lu的形,可指导学生通过联想 画面记忆韵母。ju与ui容易混淆,提醒学生 注意区别。 教学目标 1正确认读复韵母 ao ou lu及其四声,读准音,认清形。 2能在四线格中正确书写 ao ou il和音节词" XIao nIl″ 教学目标 1正确认读复韵母 ao ou lu及其四声,读准音,认清形。 2.能在四线格中正确书写 ao ou lu和音节词" XIao nit"。 教学流程 、温习巩固,引出新课 二、教学声母 ao ou lu 三、教学 ao ou lu的四声 四、指导书写 ao ou lu 五、总结 教学流程 、温习巩固,引出新课 教学流程 二、教学声母 ao u lu 教学流程 、教学 ao ou IU的四声 教学流程 四、指导书写 感谢收看 THANKS
