二年级上册数学教案 第七单元 第二节【第五课时】练习六（2）北师大版

第七单元 分一分与除法 第二节 “倍”的意义 【第五课时】练习六（2） 一、教学目标 1. 能够提出并熟练解决有关“倍”的问题。 2. 在解决问题的过程中体会寻找解题思路的重要性。 二、教学重点 能够熟练解决有关“倍”的问题。 三、教学难点 提出有关“倍”的数学问题 四、教学具准备 课件 五、教学过程 （一）回顾新知 同学们，我们在学习完有关“倍”的内容后，已经能够解答相应的数学问题了，这节课就让我们一起来试一试吧！ （二）巩固练习 1．热身练习。 小结：我们在做连线题的时候，一定要注意有序进行，这样可以保证我们连线不会重复和遗漏。 2.用“倍”来描述相互的关系。 读一读，笑笑说了什么。 为什么小汽车的价钱是魔方的2倍。 还有哪些玩具的价钱之间有倍数关系呢？请你先列算式，让后再说一说。 小结：在解决这类问题的时候，也要有序进行，可以先找到比较大的数，用它依次跟其他数去联系，这样就不会遗漏所有的情况了。 3. 解决实际问题。 从图中你发现了哪些数学信息？ 独立解题后交流。 小结：当我们解决实际问题的时候，一定要先看清题目中有哪些数学信息，把所有的数学信息都找准了，再去依次解决下面的问题。 （1）买6副手套需要多少元？ （2）鞋的价钱是袜子的几倍？ （3）30元正好买什么？请你给出两种买法。 独立解决问题，然后交流。 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 小结：我们在提出问题的时候，一方面可以仿照题目中的一些问题来提，另外，也可以通过观察图片中的这些物品，发现彼此之间的关系，提一些求和、求差或者是求倍的问题。 （三）总结 这段时间我们学习了有关“倍”的问题，在我们的生活和学习中有许许多多与“倍”有关的问题，我们可以尝试用学过的方法去解答它们。