【名师工作室@幽兰专集】八年级上第九课第二框《换位思考 与人为善》教学课件

(课件网) 《车上的和车下的》 一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！” 后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！” 在日常生活中，总会有“车上的”与“车下的”，我们要…… 少些怨气、少些牢骚，多忍耐一些，宽宏一些，我们要“换位思考，与人为善”。 在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”那些嘉宾纷纷回答：“用来检查一下自己的仪表。”、“用来看看后面有没有跟进了不怀好意的人。”、“用来扩大视觉空间，增加透气感。”…… “这是为了方便坐轮椅的残疾人。当肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。" “唉！我们怎么未能想到这一点呢？" 《电梯里的镜子》 1、如何理解“己所不欲，勿施于人” 2、如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人” 3、 “己所不欲，勿施于人” 的实质 4、换位思考、与人为善的实质 5、换位思考的含义 6、换位思考的实质 7、为什么要以欣赏的态度待人 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上 我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”。你可不要以为是妮称，有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪PP”“猪脚爪”…… 有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑…… 　　 1、你有过类似被耻笑的经历吗 当时的心理是什么滋味？ 己所不欲，勿施于人 2、你如何看这些取笑别人的同学 3、现在你对“起外号”的 行为有什么看法 己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？ 1、自己不喜欢的事不能强加于人 2、自己喜欢的事也不能强加于人 下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？怎样做 温馨提醒：学会理解他人的心情。 事例一： A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”……假如你是A，你会怎样想？怎样做？ 事例二： 小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。 假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才能得到别人的关照？ 温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞。人要有人情味，多关心别人。 己欲立而立人，己欲达而达人 即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。 温馨提醒：尊重别人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。 尊重是金。 事例三： 皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师，你遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？ 一、己所不欲，勿施于人 1、自己不喜欢的事不能强加于人；自己喜欢的事也不能强加于人 2、己欲立而立人，己欲达而达人。即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。 3、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 1、管仲贫困时，曾经与鲍叔牙做生意，分财利时总是多 给他自己一些…… 2、管仲曾与鲍叔牙共事却碌碌无为，一事无成…… ... ...