《探索之路》 物理学习对学生来说是全新的学科，通过本节课的学习让学生知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。 【知识与能力目标】 (1)了解古人对神奇现象的探究。 (2)了解物理学发展的几个重要阶段 【过程与方法目标】 知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。 【情感态度价值观目标】 知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的 【教学重点】 让学生知道神奇，古人和后来的科学家都不同程度地对此进行探究 【教学难点】 采用灵活的方式对物理学的发展进行讲解 阅读、讲解、讨论 1.多媒体课件。 2.实验器材：小黑板 一、引入课题：通过对上节课的学习，同学们对物理产生了浓厚的学习兴趣，这些神奇的现象，就像一个个谜，同学们想不想把它们解开？ 二、进行新课 （一）古文明中的科学思索…… 课件展示 活动1：看图1-8--图1-9及其说明，了解古人原始思维中的科学成分，并思考回答下列问题：①图1-8，甲骨文“殸”表示什么意思？古人为什么画成这种形状？ ②图1-9是纳西族东巴象形文字“晒干”。 古人为什么画成这种形状？ 学生观察，讨论，解答。 观看图1-10，古人的宇宙模型之一 观看图1-11，英格兰的石头阵 （二）、物理学中的进步之阶 讲故事：1、哥白尼与其日心说体系 2、介绍伽利略与天体活动 3、介绍牛顿 4、介绍爱因斯坦 （三）、自己探索 1、想一想：如图1-8，同样的气温为什么 一个觉得热而另一个人觉得冷？ 猜一猜：是有人生病了吗？ 试一试：在太阳光下感受天气的热度，然后让另一 人用水洗脸，不擦脸，再感受天气的热度。 你想到了什么？ 总结：人洗脸后，感到格外凉快，脸上的水不断地减少，当脸上没有水时，又觉得天气很热。人觉得凉快与人身上的水不断地减少有关，人体表面的水在晾干的过程中，表面的温度下降了 2、想一想：手做成喇叭状喊人时，声音传得远还是传得近一些？ 猜一猜：手做成喇叭状喊人时，声音传得远一些 试一试：找一个安静的广场，请一位同学协助 ，并制作一个纸质的嗽叭筒，如图1-9， 请协助的同学远离自己使用同样大的声音喊， 一种情况不使用喇叭筒，一种情况使用喇叭筒， 自己注意辨别听到声音的大小，你有什么启示？ 使用喇叭筒喊话时，听者感觉到的声音比不使用喇叭筒感觉到的声音大一些。使用嗽叭筒时，减少了声音的分散 课堂小结：教师引导学生自己进行小结 略。 课件29张PPT。上海科学技术-出卷网- 八年级 | 全一册 古文明中的 科学思索……甲 骨 文甲 骨 文甲骨文图猜字游戏：你认识它们吗？夹：含杠杆的原理纳西族东巴象形文字劈：包含着压强的物理知识越：蕴涵了物体的运动的知识煮：蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。物理学中的进步之阶。。。。。。杰出的物理学家简介哥白尼的简介天文学家哥白尼1473年 二月十九日在波兰北部 的桑城出生。是现代天 文学的创始者，他致力 于研究太阳、行星、和 月亮对恒星的相对运动：哥白尼的发现一、地球是圆球体 证据是：越往北移动，北极星就升得越高；越往南移动，则越低。 二、地球由西向东自转，并且大气层随著地表运动 证据是：如果大气不随著地表运动，应该会有连续的风由东向西吹。太阳、月亮、和星星都是东升西落，表示地球由西向东自转。 三、地球不是宇宙的中心 太阳才是宇宙的中心，地球和行星都以圆形的轨道绕太阳运转，但是圆形的轨道不以太阳为圆心；因为观察行星在天空中移动的速率，并不是等速率的。 四、太阳由西向东运行，星星则相反方向 因为地球以圆形轨道绕著太阳运转，看起來太阳在星空中移动 ... ...
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