人教版高中政治必修一课件：1.1揭开货币的神秘面纱(共45张PPT) - 最新

(课件网) 同学们，欢迎你！ 真诚祝愿同学们一年一个样，两年大变样，三年都是好样的！ 现任党和国家部分领导人简历 清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。 北京大学法律系和经济学院经济学专业毕业，在职研究生学历，法学学士、经济学博士学位 习近平 李克强 栗战书 河北师范大学夜大学政教系毕业，在职大学学历，高级工商管理硕士学位。 王沪宁 复旦大学国际政治系国际政治专业毕业，研究生学历，法学硕士学位，教授。 高中思想政治主要学习哪些内容？ ———必修模块： 1.《经济生活》 2.《政治生活》 3.《文化生活》 4.《生活与哲学》 ：消费、生产、分配、交换等 ：公民、政府、政党、民族、国际组织等 ：一般文化、中华文化等 ：马克思主义哲学即辩证唯物主义与历史唯物主义 《经济生活》教材包括四个层次： （1）单元：4个———序�———主要内容和意义 （2）课：导言（承上启下）———主题 （3）框：一般每框1课时 （4）目：构成课文的基本单位（黑体字） 第一课　神奇的货币 一　揭开货币的神秘面纱 学习目标： 1、商品的含义 2、商品的基本属性 3、货币的本质 4、货币的基本职能 5、纸币的产生 6、纸币的发行 货架上摆放的这些东西有什么特点呢？我们称之为什么呢？ 都是人们耗费一定的劳动生产出来的； 人们生产这些东西不是为了自己享用，而是用于交换。 劳动产品 用于交换 用于交换的劳动产品就是商品 一、揭开货币的神秘面纱 （一）、货币的本质 1、商品 　商品是用于交换的劳动产品。 （1）含义 商品是用于交换的劳动产品。 有形商品，例如：市场上销售的手机、汽车。 无形商品，例如：付费使用的软件、彩铃、服务、劳动力、发明专利。 物品 劳动产品 商品 思考：商品、劳动产品、物品的关系是怎样的？ 气体厂卖的氧气。 书店卖的书籍。 自然界的空气、阳光。 政府向灾区提供的救灾物资。 母亲赠送给孩子的毛衣。 自己种、自己吃的蔬菜。 “买一送一”赠送的绿茶。 判断：哪些属于商品？ 商品 商品 （2）. 基本属性 【请思考】父母为什么要花钱为我们购买学习用品（商品）呢 ？ 为什么要买？ 为什么要花钱？ --“对我们有用—能满足我们某个方面的需要” --使用价值 “别人生产该产品耗费了劳动” --价值 使用价值： 含义：商品能够满足人们某种需要的属性。 表现：质量、功能、作用、性能 性质：自然属性（体现的是人与物之间的关系） 【请思考】为什么不同商品需要交换？ 因为不同商品具有不同的使用价值，不同的人有不同的需要。 价值： 含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 表现：价格、成本、费用。 性质：社会属性（体现的是人与人之间的关系。商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换） 【请思考】为什么不同商品能够按一定比例成功交换？ 因为不同商品都具有价值（即都凝结了无差别的人类劳动）。例如：三颗红珍珠＝一桶牛奶 三颗红珍珠＝一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：凝结在三颗红珍珠的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 问题:我们在选购商品时普遍坚持的一个原则是什么？这一原则说明了什么？这对于当前商品的生产者和经者有何启发？ “物美价廉”原则 “价廉”指价格低———价值的表现； “物美”是质量好———使用价值的表现。 这说明了“商品是使用价值和价值的统一体” 启发：作为生产和经营者要努力提供低成本的合格甚至优质的产品以适应消费者的需求。真正树立质量观念和效益观念。 关系：对立统一 对立：任何人都不能同时获得商品的使用价值和价值。（不可兼得） 卖者让渡使用价值（交货）， 是为了获得、实 ... ...