课件25张PPT。第2框 深深浅浅话友谊第四课 友谊与成长同行学习目标： 1.把握友谊的特质,知道什么样的友谊才是真正的友谊； 2.掌握友谊需要澄清的误区有哪些,学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题。欣赏《友谊地久天长》，回答：什么是真正的友谊？情境导入即时巩固1.友谊是一种_____的关系。 2.友谊是平等的、_____的。 3.友谊是一种_____的相遇。 4.友谊_____一成不变的。 5.竞争并不必然_____友谊，关键是我们对待竞争的_____。 6.友谊不能没有_____。 7.友谊可以带来_____,让人向往；有时也会带来_____，增添烦恼。困扰快乐原则 态度伤害 不是 心灵双向的 亲密 一、友谊的特质我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。 对此，你的感悟是（ ） A：建立友谊，需要开放自己B：交朋友，需要持续的行动 C：友谊可以满足我们的一切D：友谊是一种亲密的关系Ⅰ.友谊是一种亲密的关系及时点拨 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。及时点拨 1.我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 2.不是。友谊是平等的、双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?探究分享我朋友 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。Ⅱ.友谊是平等的，双向的及时点拨小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？ 小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊是一种心灵的相遇志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。探究分享 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。Ⅲ.友谊是一种心灵的相遇及时点拨二、友谊的澄清 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。探究分享 淡了的友谊还有必要维持吗？幼儿园小学中学大学工作后探究分享 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。Ⅰ.友谊会发生变化及时点拨"林李大战“———伟大的对手也是最好的朋友探究分享你说我说林丹李宗伟是如何 对待竞争和友谊的？ 对你 ... ...
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