中小学教育资源及组卷应用平台 课时二十二 §2-3神经调节的结构基础、神经调节的基本方式 【复习目标】 1．说出神经系统的组成，理解神经系统各部分的功能。2．说出神经元的结构和功能，区别神经、神经纤维和神经末梢。3．概述人体神经调节的基本方式。4．说出反射的概念并描述反射弧的结构。5．举例说明非条件反射和条件反射的区别。 【导学过程】 基础检测试着做下列题，不会的，快速阅读教材81—89页，然后继续完成下列问题： 1．神经系统的组成： 神经系统 组成 功能或分布 中枢神 经系统 脑 大脑 具有 、运动、 等多种生命活动的功能区——— 。 协调运动，维持身体的 。 调节心跳、 、血压等基本的生命活动。 脊髓 能对各种刺激产生有规律的反应，还是脑与 、 之间的联系通道。 周围神 经系统 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。 分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 2．神经元： (1)图示： (2)神经元：又称 ，是构成神经系统 和 的基本单位。 (3)神经纤维：轴突或长的树突及套在外面的髓鞘。 (4)神经： 集结成束，外面包着结缔组织膜。 3．反射： (1)概念：人体通过 对 所发生的有规律的反应。 (2)类型：分为 和 。 条件反射与非条件反射 比较项目 非条件反射 条件反射 获得途径 保留时间 保留终生 的，可消退 刺激 对感受器的 任何 刺激都可变成条件反射的刺激 神经中枢 大脑皮层 意义 有利于人和动物的生存 提高了人和动物适应环境的能力 联系 ①非条件刺激与 刺激多次结合形成复杂反射，条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的。②条件反射建立起来以后要用非条件刺激巩固强化，否则条件反射会逐渐 。 人类除了有这类因具体刺激(如食物的外形、气味、声音、光等)引起的条件反射外，还能对具体信号抽象出来的语言、文字等信息（包括肢体语言、手语、盲文等）发生反应，从而建立人类特有的条件反射。这类条件反射的建立，与人类的大脑皮层具有语言中枢有关。 4．反射弧： (1)图中a是 ，能感受刺激，并产生 。 (2)图中b是 ，将神经冲动传至 中特定的神经中枢。 (3)图中c是 ，接受神经冲动信号，并将神经冲动传给 。 (4)图中d是 ，将来自神经中枢的神经冲动传至 (5)图中e是 ，接收神经冲动，作出反应。 学而后思： (1)为什么把脑干称为“活命中枢”? (2)鹦鹉学舌、婴儿吮奶、老马识途、阅读盲文分别属于哪种反射方式?人类特有的反射方式是哪一种? 巩固提升 1.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列叙述正确的是（ ） A．神经元由树突和轴突组成 B．神经元的长突起称为神经 C．神经元能接受和传递信息 D．构成反射弧的细胞都是神经元 2.如图为反射弧结构模式图。由于某种原因，部位4受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为?（ ） A．有感觉，不能运动 B．无感觉，能运动 C．无感觉，不能运动 D．有感觉，能运动 3.医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。该类病患脑部可能没有受到损伤的部位是（ A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．大脑皮层 4.右图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（ ） A．完成该反射活动的神经结构叫做反射弧 B．该反射活动的神经中枢位于脊髓中 C．该反射活动属于非条件反射 D．该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同 5.图5示膝跳反射的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是 A．①②③④⑤ 甲 B．①②③④⑤ 乙C．⑤④③②① 甲 D．⑤④③②① 乙 C．⑤④③②① 甲 D．⑤④③②① 乙 6．有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与这种反射现象的特点不相符的是( ) A.是后天形成的 B．图中的①处参与反射的完成 C．可以消退或 ... ...
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