(
课件网) 诫子书 诸葛亮 本文选自（ 《 》），是（ ） 写给（ ）的一封（ ）。 诸葛亮，姓（ ）名（ ），字（ ），号（ ）先生，他是（ ）时期（ ）国著名的（ ）、（ ）。被后人称为（ ）。他的事迹在我国古代四大名著之一的（ 《 》）中有完整的记载。 亮 孔明 卧龙 三国 政治家 军事家 蜀 “古今第一贤相” 诸葛亮集 诸葛亮 家书 儿子诸葛瞻 诸葛 三国演义 1、三顾茅庐 2、隆中对策 3、草船借箭 4、舌战群儒 5、七擒孟获 6、挥泪斩马谡 代表作： 1、《（前）出师表》 ： “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 2、《（后）出师表》： “鞠躬尽瘁，死而后已” 3、《诫子书》 ： “非宁静无以致远，非澹泊无以明志” 有关诸葛亮的故事 创作背景 这篇文章作于蜀汉建兴十二年（公元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。 诸葛亮一生为蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 学习目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确直译与理解。 3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。 1、听诵读。 2、按照节奏划分，自己放声朗读。 3、齐读 诫子书 诸葛亮 夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 小组讨论： 1、结合课文注释和老师补充的字词， 翻译（直译）句子； 注释上没有的词语 （补充） 第一句： 君子：有才德的人。 之：的。 行：行为操守。 以：用来。 修身：修养个人的品德。 俭：勤俭，节俭、俭朴。 养德：培养品德。 第二句：非：不。 宁静：安静，集中精神，不分散精力。 无以：不能用来。 第三句：学：学习。 须：必须。 静：静心专一。 也：句末语气词，表示短暂停顿，不译。 才：才干。 非学：不学习。 非志：没有志向。 成：达成，成就。 成学：使学业有所成就。 第四句：则：就。 第五句：与：跟随。 驰：疾行，指迅速逝去 日：时间。 去：消失。 遂：最终，终于。 枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零、凋落、衰残，形容人韶华逝去。 悲守：悲哀地困守着。 翻译（直译）第一句 ①夫君子 之 行, 静 以 修身, 俭 以养德。 有才德的人 的 行为操守，用屏除杂 念和干扰，（保持）（内心）宁静专一， 来修养个人的品德，用勤俭来培养品德。 第一句： 君子：有才德的人。 之：的。 行：行为操守。以：用来。 修身：修养个人的品德。 俭：勤俭，节俭、俭朴。 养德：培养品德。 翻译（直译）第二句 ②非 淡泊 无以 明志, 非 宁静 无以致远。 第二句：非：不。 宁静：安静，集中精神，不分散精力。 无以：不能用来。 不（使内心）恬淡，爱慕名利，（就）不能 明确（自己的）志向，不 集中精神，分散精 力，（就）不能 达到远大目标 翻译（直译）第三句子 ③夫 学 须 静 也， 才 须 学也， 非 学 无以 广才， 非志 无以 成学。 学习 必须 静心专一， （增长）才 干 必须刻苦学习， 不 刻苦学习（就）不能 增长才干，没有志向（就）不能（使）学业成功 第三句：学：学习。 须：必须。 静：静心专一。 也：句末语气词，表示短暂停顿，不译。 才：才干。 非学：不学习。 非志：没有志向。成：达成，成就。 成学：使学业有所成就。 翻译（直译）第四句 ④淫慢 则 不能 励精， 险躁 则 不能治性。 放纵懈怠 就 不能 振奋精神，轻薄浮 躁 就 不能修养性情， 第四句：则：就。 第五句：与：跟随。 驰：疾行，指迅速逝去 日：时间 ... ...
