(
课件网) 部编五年级上 第四单元 12、少年中国说 新知导入 导入语 同学们， 青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着祖国复兴的责任。在清代末年，有一位非常有远见的思想家、政治家、教育家——— 梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口的杰作———少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更充满希望。 少年中国说 诗题：“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在这篇文章中是议论。就是议议中国的少年和年轻的中国。 解诗题 新知讲解 新知导入 读课文 少年中国说 新知导入 读课文 少年中国说 新知讲解 读准字音 一泻 xiè qián 潜龙 震惶 huáng 美哉 zāi 鳞爪 lín 新知讲解 读准字音 翕张 xī tāi 初胎 发硎 xíng 地履 lǚ 矞矞 yù 新知讲解 知作者 梁启超（1873年～1929年），字卓如，广东新会人，汉族，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。中国近代维新派代表人物、领袖，学者。近代中国的思想启蒙者，深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初国学院四大教授之一、著名新闻报刊活动家。他的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。 新知讲解 知作者 梁启超被公认为是中国历史上一位百科全书式的人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍能在学术研究上取得巨大成就的少有人物，同时，梁启超还是中国第一个在文章中用到“中华民族”一词的人，其主要著作编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远的《中国近三百年学术史》、《中国历史研究法》、《少年中国说》。 课堂总结 梁启超生活在清末民初。面对封建统治的黑暗、腐败和国家的落后、虚弱，他追随康有为，积极投入一系列变法维新运动，成为中国近代史上杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。 创作背景 课堂练习 解词语 解析第一段落。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 表示比较，相当于“过” 新知讲解 明文义 古文今译： 所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年有才智我国家就有才智，少年富足我国家就富足，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。 课堂练习 解句段 以上两句话：第一句话承上启下，“故”承接上文，“而全在我少年”引起下文。 第二句话告诉我们，作者心目中的少年中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于亚洲、雄于地球的中国。 一组排比句，把少年和国家的关系联系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。几个分句由轻到重，由长到短，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的关联。 解析第一段落。 课堂练习 解词语 解析第二段落。 红日初升，其道大光； 河出伏流，一泻汪洋。 其道大光：出自《周易·益》：“自上下 下，其道大光。” 河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。 课堂练习 解词语 解析第二段落。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。 鹰隼试翼 ... ...
