4.4 变阻器 导学案（无答案）

第4节　变阻器 教材解读 　学生已学过电阻的概念，变阻器是一种能改变阻值的电阻，学生接受概念简单，但对于滑动变阻器的准确连接和有效电阻的理解是个难点，是认识欧姆定律、电阻的串、并联等知识的必要基础。 教 学 目 标 知识与技能 　1.能说出各种定值电阻实物的名称，并能列举生活中使用的变阻器。 　2.能描述滑动变阻器改变电阻的原理。 　3.能正确画出滑动变阻器的结构示意图和符号。 　4.能正确连接和使用滑动变阻器。 过程与方法 　能根据实验思想设计需要的实验方案，在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。 情感、态度 与价值观 　1.通过实验性教学，逐步形成实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 　2.在课堂中学生能够感受实验的趣味，领会科学的价值，并享受合作的快乐。 教学 重难点 　教学重点：滑动变阻器的工作原理及使用方法。 　教学难点： 滑动变阻器在电路中是怎样改变电阻和控制电流的。 重难点 处理策略 　学生实验：探究使用滑动变阻器，然后把学生的实验现象进行分类(按是否能改变电路中灯的亮暗)，再分析、得出接线方法等知识，能有效地落实重难点。 探究点一　变阻器及其应用 [情景展示] [问题探究] 什么是变阻器？它在生产、生活中有哪些应用？ [思考交流] _____ _____ _____ [归纳提升] 生产、生活和实验研究中，经常用到具有一定阻值的元件———电阻器(resistor，也称为电阻)来控制电路中的电流大小。由于实际需要，我们常常要改变电路中的电流大小，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。一般的变阻器用电阻较大的导线(电阻线)和可以改变接触点以调节电阻线有效长度的装置构成。作用：①限制电流，保护电路；②改变电路中电压的分配。生活中的收音机、电话机和电视机等可通过改变电阻来改变音量。 [课堂速记] _____ _____ 探究点二　滑动变阻器及其使用 [情景展示1] [问题探究] 滑动变阻器是如何改变阻值的？ [思考交流] _____ _____ [归纳提升] 常用变阻器(rheostat)就是靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的。实验室常用的滑动变阻器事实上是很长的漆包合金丝缠绕在圆柱形陶瓷上后，用一个滑片来改变接入点的方法来改变电阻的。 [课堂速记] _____ _____ _____ [情景展示2] [问题探究] 通过探究，你能总结出滑动变阻器使用时需注意哪些问题吗？ [思考交流] _____ _____ [归纳提升] (1)接线时应“一上一下”； (2)滑动变阻器应与被调节的用电器串联； (3)连接电路时开关应断开，开关闭合前滑动变阻器应滑至阻值最大端(为了保护电路)； (4)注意其铭牌上的电阻值是能接入电路的最大阻值，电流值是指其允许通过的最大电流。 [课堂速记] _____ _____ ... ...