Unit 3 The world online Task（1）Chart writing课件（35张）

课件35张PPT。Chart writing （2012年江苏高考）生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执，导致关系紧张。请你结合此事，并根据以下提示，用英语写一篇短文，向学校英文报“Happy Teens”专栏投稿。Outline （2013江苏高考）请根据你对以下两幅图的理解, 以"Actions Speak Louder than Words"为题, 用英语写一篇作文。参考词汇: banner (横幅)　stump (树桩) 你的作文应包括以下内容: 1.简要描述两幅图的内容; 2.概述你对两幅图中不同做法的理解; 3.举例说明两幅图对你的启示。 注意: 1.可参照图片适当发挥; 2.作文词数150左右; 3.作文中不得提及有关考生个人身份的任何信息,如校名、人名等。 Actions Speak Louder than Words?Picture2014年江苏高考　When we read newspapers, we often come across such English words as “AIDS” and “PK.” When we watch TV, we frequently hear words like “NBA” or “PM2.5.” When we speak, we automatically use words like “OUT” or “Bye-bye.” English words and expressions like these are getting popular. They have already become part of our daily language. And 239 English words have been included in the latest Dictionary of Contemporary Chinese. ZXXK 　　The inclusion has started a heated discussion. A group of scholars signed a letter of complaint over the inclusion of these English words, which, they think, goes against Chinese language policies. They not only worry that Chinese is borrowing an increasing number of English words but are also concerned that the inclusion may hurt the dignity of the Chinese language. However, others are in favor of the inclusion because it is hard to say whether it will threaten the Chinese language. They believe the selection is mostly a result of their fun_ction and use in daily life. [写作内容] 1. 用约30个单词写出上文概要； 2. 用约120个单词发表你的观点，内容包括： （1）支持或反对汉语词典收录英语词汇； （2）用2-3个理由或论据支撑你的观点。 [写作要求] 1. 可以支持文中任一观点，但必须提供理由或论据； 2. 阐述观点或提供论据时，不能直接引用原文语句； 3. 作文中不能出现真实姓名和学校名称； 4. 不必写标题。 [评分标准] 内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。 essay （书面表达）考试说明： 要求考生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文，情景的形式包括 、图画 、提纲、信函、短文等。考生应能： （1）根据特定的语境准确使用英语语法，选用恰当的词汇； （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地传递信息和表达思想。 图表解读2015Exam guidanceHow to describe a chart?：some common charts饼状图 pie chart流程图 flow chart柱状图 bar chartTo show percentages or figures.To show some changes or trends数据范例一：素质教育的春风已徐徐吹来，学校号召同学们发展多方面业余爱好。下面的饼状图（pie chart）显示了对学生兴趣爱好的调查结果，请你用英语写一篇短文，短文内容必须包括表中提供的所有信息。第三人称一般现在时/ 一般将来时1. 描述图表，点明主题 2. 根据数据，分析原因 3. 归纳总结，发表评论时态:人称:篇章结构:写作指导要点:注意： 图表内容不必全部描述, 要突出重点, 抓住图表中的极端。 例如: 最大或最小、最多或最少、 最好或最差。 抓总的规律、趋势, 归纳增减率。53%of students like.... 36%....8%....3%.... 如图所知/由数据可知:Beginning of your passageFrom the chart ... ...