山东画报出版社心理健康教育三年级 8.爱探索，爱发现课件(11张幻灯片）+素材

课件11张PPT。爱探索，爱发现 第一位“小能手”跟我们一样，也是一名小学生。他在学校发现有很多同学养“水精灵”。卖“水精灵”的小贩说：“水精灵是有生命的，在水里会慢慢长的。”他对小贩的回答不满意，他想：水精灵真的有生命吗？它会不会是吸收了水才变大而不是长大的呢？于是，他制定了观察计划并进行了仔细的观察。我要向你学 最后他通过实验发现原来“水精灵“是吸收了水膨胀变大的，它采用的是一种有吸水性的化学原料。 同学们，从他的身上你学到了什么 ？竖切苹果横切苹果 第三位“小能手”看书发现蜗牛遇到盐会变成水，于是他亲自动手进行了探索。 蜗牛的弱点，就是怕盐，盐能使蜗牛体内水份丢失，脱水儿死亡，但不会化成水。因为：首先，从化学角度上来说，蜗牛由糖、无机盐、蛋白质以及核酸组成。遇盐即使要水解，也不可能变成水。其次，从生物角度上说，蜗牛如果碰到盐，由于蜗牛体表长期处于湿润状态，立即在它体表形成高渗透压溶液，蜗牛就会因失水而皱缩最终死亡。盐对蜗牛表面产生反应， 因为蜗牛表面(除了壳)有一层黏液，有利于蜗牛的运动和皮肤辅助呼吸。当你撒上盐后，蜗牛运动和呼吸能力降低。黏液被盐大量吸干，使蜗牛身体萎缩， 细胞缺水，这时的蜗牛好象被晒干一样， 但绝对不会化成水。探索发现我真爱上图中两条线是一样长的吗？ 十一期间，高速上车辆变多，容易造成拥堵，而且车祸的概率会增加，针对这种现象你想说些什么？你有什么好的解决方法？ 生活中大家都见过小蚂蚁，你知道小蚂蚁是怎么搬运食物的吗？请大家四人组成一个小组制定一个探索研究计划，然后小组之间进行交流。