(
课件网) 我和老师交朋友 我们约定： 相互尊重 积极参与 真诚分享 保守秘密 课堂小调查 1、主动问好 2、寻求帮助 3、积极发言 4、倾诉烦恼 5、校外偶遇 6、节日祝福 怎样才能走近老师，与老师成为朋友呢？ 情景A： 明明：老师，您能不能给我调一调座位？ 老师：为什么？ 明明：我坐在后面看不清黑板上的字…… 情景B： 红红：老师，这次的“六一”儿童节文艺汇演，我想当小主持人。 老师：这件事由音乐老师负责安排。 红红：那我和音乐老师商量商量…… 演一演 活动规则： 1、两人面对面站好，眼睛目视对方，自然，微笑。根据上面两个情境（也可以自己设想其他的情境）进行角色扮演。 2、完成一组练习后，两人互换角色进行。 情景A： 明明：老师，您能不能给我调一调座位？ 老师：为什么？ 明明：我坐在后面看不清黑板上的字…… 情景B： 红红：老师，这次的“六一”儿童节文艺汇演，我想当小主持人。 老师：这件事由音乐老师负责安排。 红红：那我和音乐老师商量商量…… 演一演 语文课上，孔老师正在讲解新课文，忽然看见小强拿着笔在本子上画画。于是，孔老师把小强叫起来，狠狠地批评了他一顿……以后，小强只要一看见孔老师，转头就走，假装没有看到。 1、小强这样做对吗？ 2、小强这样做，老师的心情会怎样？ 3、如果你是小强，你会怎么做？ 情景一 数学课上，李老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王军扔纸条给李强，约他放学后去踢球，李强立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。李老师正好看到了李强退回纸条，就狠狠地批评了李强。 情景二 如果你是李强，被老师误解后 你会怎样做？ 我来评判 1 向老师作出解释，说明情况 2 不分场合与老师顶撞 3 给老师发短信把自己的想法表达出来 4 对老师不理不睬，背后议论老师 5 嫉恨老师，甚至惹老师生气 6 通过写信或写作文的方式告诉老师 7 采取消极的态度与老师对抗 √ × √ × × √ × 畅谈收获 师生关系在行动 交往事件 今天的做法 感受 主动问好 我主动问好两次 心情很舒畅 让我们珍惜这份师生情吧！ 用我们的真心换取真心， 用我们的真情彼此交流， 愿我们的友谊与日月同辉， 愿我们的友情天长地久！
