第6课 动荡的春秋时期 导学案（无答案）

课 题 展 示 第六课 动荡的春秋时期 学习 目标 春秋时期的诸侯争霸战争；西周制度的逐渐瓦解。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。 重点 难点 春秋时期生产力的发展、王室衰微、诸侯争霸。 认识生产力发展是社会进步的根本动力。 自学检查及展示： 春秋时期， 和 出现，促进了农业商的精耕细作。 春秋时期，西周的各种制度逐渐遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位不再世袭，使 逐步瓦解。 周平王东迁后，王室衰微，诸侯国势力崛起，不再定期向天子纳贡，王室财政困难，甚至要依赖 的经济支持。 4、春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“ ”的名义进行征战，争夺霸主地位。先后称霸的诸侯有 、 、 、秦穆公、宋襄公，被称作春秋五霸。 主题探究及展示： 1 、春秋时期经济发展的表现有哪些？当时农业生产力发展的标志是什么？ 2、周王室衰微的具体表现有哪些？ 3、诸侯争霸的原因是什么？争霸成功的诸侯一般采取了什么策略？春秋时期诸侯争霸有何利弊？ 课堂导练及展示： 1、列举与春秋五霸相关的成语。 2、填写下面表格。 东周 春秋 起止时间 从 年— 年 春秋五霸 秦穆公 宋襄公 吴王阖闾 越王勾践 战国 起止时间 从公元前475年—公元前221年 四、拓展提升及展示 阅读材料并结合课本回答以下问题： “平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”———《史记·周本纪》。 春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？ 春秋时期出现了哪些主要霸主？最早称霸中原的是谁？ 假如你是齐桓公，应该怎样做才能成就霸业？请同学们充当谋士，为齐桓公献计献策(小组讨论后派出代表发言。) 五、课后小结及展示： 六、课后作业： 1、作业本：导学方案37页自我小结。 导学方案中的自主测评和深化拓展。 自学导读第三题。 七、预学指导： 1、阅读课文一遍。 2、了解战国七雄的形成过程、战争特点、著名战役。 3、记忆商鞅变法的主要内容及产生的影响。 4、了解都江堰工程的功能和影响。 八、导学感悟：