课件22张PPT。走近铁骨文宗王懿荣 ———认识王懿荣的家国情怀 活动背景现在是中华民族伟大复兴的时代。时代需要我们为实现伟大复兴的中国梦而兢兢业业，奋发图强。特别是我们的教育，应该教育我们的后代心怀家国，好好学习，学好本领，振兴中华。 教学目标1.知识与技能目标： 通过活动，让学生了解王懿荣的家学渊源，了解王懿荣的伟大事迹。 2.过程与方法： 通过参观，和交流讨论，增加学生对王懿荣的认识。通过活动的开展，增强学生深入观察、整理分析的能力。 3.情感态度价值观： 通过认识王懿荣，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任意识和历史使命意识，培养爱国主义情感，逐步确立为实现伟大复兴的中国梦做贡献的人生理想。 活动过程（一） 幼承家学，是怎样培育家国情怀的？ 1.五岁受学，祖训：有子能文何必贵，做官致富不如贫 2.厚重文化家传 3.拜师授业 幼承家学拜师授业从外祖父启蒙，母舅谢应起（知县）等三人、张恩煦、匡源、周悦让等进士授学。 其中对于王懿荣成长影响最大的老师是周悦让（最后一位）。王懿荣于咸丰九年（1859）随母进京，拜他为师。他们二人性情相投，又有同郡之谊。周悦让处处传授他经学致用的思想，引导王懿荣开阔视野，向“先天下之忧而忧的范仲淹学习。并向王懿荣灌输爱国主义精神。老师的高度，引领着学生的高度，老师指引的方向，就是王懿荣今后努力的方向。 活动过程（二） 经学致用，是怎样服务国家的？ 1.17年间，8次乡试科考，出名之途坎坷———坚韧不拔 2.三任祭酒，一代宗师———一代文宗，仁爱天下 3.病中惊天发现，甲骨之父———胸怀天下 王懿荣科考之路金榜题名三任祭酒国子监祭酒：国家培养高级知识分子的唯一最高学府的校长 祭酒一般由大学士、尚书或者状元出身翰林担任，规定不得连任。王懿荣三任国子监祭酒，实属学识渊博，德高望重。"诸生得其指授，皆相勉为实学"，时人称其为"太学师"。 发现甲骨文活动过程（三） 国家有难，王懿荣是怎样为国分忧的？ 1.外敌入侵，举办团练 2.上书直谏，抗言相争 3.保卫京师，义赴国难 外敌入侵，举办团练他敬仰民族英雄戚继光。1888年，自己出钱重印了戚继光的《止止堂集》，并为作序。1894年(光绪二十年)7月，中日甲午战争爆发，他忧心如焚，要求回乡办团练御敌获准，便迅速赶赴济南会同山东巡抚商酌防务，继又赴登州(今蓬莱市)周览形势，组成一支初具规模的抗日团练。正当他准备率团迎击敌人时，李鸿章却已同日本政府签订了丧权辱国的《马关条约》。他壮志未酬，忿然写下七绝《偶感》一首: 上书直谏，抗言相争光绪二十年（1894年）初夏，日本海军舰队在渤海湾袭击中国舰艇，实行赤裸裸的侵略行径。而慈禧太后面对国家危难，主张退让求和。王懿荣联合翰林院文廷式等57人上疏，力主对日作战，并大胆地提出停办慈禧太后六十生日大庆，把这笔庞大的开支用作军费。再三上书，停止靡费，任用贤人。满朝为之变色，为王懿荣捏了把汗。 保卫京师，义赴国难后人为什么给他“铁骨文宗”的评价？1、一代宗师，三任祭酒 2、不屈权贵，抗言相争 3、国家有难，挺身而出 4、以身殉国，慷慨赴死 （一代文人，一代戎衣 外柔内刚，铮铮铁骨 民族脊梁，万古流芳）活动总结王懿荣博学精进，是无愧于太学生的尊长，在腐败的官场中致知力行，作为一位伟大的爱国主义者，面对八国联军的坚船利炮，临危受命，率众奋力抗击，誓死不做亡国奴，最终以身殉难，其可歌可泣的民族气节为中国后世文人奉为楷模。 学生心得交流1、从学习教育方面 2、从做人做事方面 3、其他【拓展延伸 提出希望建议】王懿荣的浩然正气，照耀着我们；他的爱国主义的家国情怀，教育着，激励着我们。我们在今后的学习和生活中，就应该学习王懿荣的精神，学习上精 ... ...
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