课件编号6092326

高中生物(人教版必修三)配套课件、教案、,补习复习资料:4.2《种群数量的变化》

日期:2024-05-06 科目:生物 类型:高中课件 查看:36次 大小:665651Byte 来源:二一课件通
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教案,种群数量的变化,复习资料,补习,高中,生物
    课件36张PPT。第2节种群数量的变化 建构种群增长模型的方法 1 .数学模型的概念:用来描述一个系统或它的性质的_____形式。数学2.建构步骤:提出问题→提出_____→用适当的数学形式表达(建立模型)→检验或修正。合理的假设3.表现形式: (1)数学方程式:优点是准确。 (2)曲线图:优点是能_____地反映出种群数量的增长趋势。直观 [探究与学习] 建立数学模型一般包括以下步骤:①根据实 验数据,用适当的数学形式进行表达;②观察研究对象,提出 问题;③对模型进行检验或修正;④提出合理的假设。下列排)B.②④①③ D.③①②④列顺序正确的是( A.①②③④ C.④①②③ [答案]B种群数量的增长曲线1.种群增长的“J”型曲线:种群数量 (1)含义:在理想条件下的种群,以_____为横坐标, _____为纵坐标画出的曲线,大致呈“J”型 。 (2)形成条件:空间①_____和_____条件充裕。 ②气候适宜。敌害③没有_____。 (3)增长特点:一定①种群的数量每年以_____的倍数增长。 ②模型表达式:t 年后种群数量为 Nt=N0λt。 ③曲线呈“J”型。时间食物2.种群增长的“S”型曲线: (1)含义:种群经过一定时间的_____后,数量趋于增长稳定_____的增长曲线。 (2)形成条件:种群密度增大_____斗争加剧,天敌增加→该种群的出生率_____,死亡率_____ →出生率与死亡率_____,增长停止。种内降低增高相等(3)增长特点:稳定①种群经过一定时间的增长后,数量趋于_____。 ②曲线呈“S”型。③有最大值(K 值)。破坏最大 (4)K 值:即环境容纳量,指在环境条件不受_____的情况 下,一定空间中所能维持的种群_____数量。 [探究与学习] “J”型曲线与“S”型曲线在相同时间内种群增 长的差距是什么原因造成的? 提示:主要在于环境阻力的差异。种群数量的波动和下降1.影响因素:气候传染病 (1)自然因素———_____、食物、_____、天敌等。 (2)人为因素———对野生动物的乱捕滥猎、人工控制种群数 量的不断增加等。 2.种群的数量变化:波动(1)外界条件稳定:种群数量处在_____中。 (2)外界条件不利:种群数量急剧下降甚至消亡。[探究与学习] 在一个相对封闭的小型牧场内,迁入一小群)绵羊,8 年后发展到 500 只左右,这个羊群数量会( A.维持在一个水平上 B.不断下降 C.缓慢上升 D.迅速上升 [答案]A 种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线 1.“J”型曲线和“S”型曲线的比较:(续表)2.两种增长方式的差异,主要在于环境阻力的作用。(1)“J”型增长曲线“S”型增长曲线。 (2)环境阻力:指在种群生长的环境中存在着限制因素,种 群数量越接近 K 值,环境阻力越大(如图 4-2-1 所示)。 图 4-2-1 (3)图中的阴影部分是表示在生存斗争中被淘汰的个体数; 当种群数量=K 值时,出生率≈死亡率。种群数量变化曲线的判断①资源和环境无限,种群可连续增长———J”型曲线。 ②资源和环境有限,种群不能无限增长———S”型曲线。 ③种群的数量处于动态平衡———略有波动的“S”型曲线。【例 1】 在下列选项中,不能表示种群数量变化的曲线是() 名师点拨:种群数量变化包括增长、波动、稳定和下降等。 在生态系统达到成熟阶段,由于各种生物之间存在相互制约的 关系,则种群的数量将处于动态平衡中,如 D 项。 答案:C 【变式训练 1】在营养、资源较好的培养基上接种少量细 菌,每隔一段时间测量细菌的个体数量,绘制成曲线,如图4-2-2 所示。下列各图中能正确表示细菌数量增长率随时间变化趋势的曲线是()图 4-2-2 A C B D [解析]题中所示的曲线是“J”型增长曲线,呈该曲线增长的 种群以一定的倍数增长,增长率不变。 [答案]A种群数量的波动和下降1.影响种群数量变动的因素: (1)生物因素: ①种内关系:种群通过种内斗争调节种群密度。种群密度 增大时,种 ... ...

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