中小学教育资源及组卷应用平台 《西欧封建国家》导学案 【学教目标】 1.知识与技能 了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况，知道中世纪城市经济兴起 2.过程与方法 了解法兰克王国的建立、扩张与分裂的历史演变过程。运用史实说明中世纪城市兴起表现。 3.情感态度与价值观 能运用辩证的唯物史观正确认识古希腊、罗马的文明成就 【重点】 西欧的封建制度 【难点】 新的市民阶层形成 一、自主学习 1. 800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，史称查理为“__ __”。因此，查理被称为“_ __”或“_ _”。他统治时期的法兰克王国，史称“__ __”。 2. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后__ __、__ __ 和__ __三个国家的雏形。 3. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以____为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 4. 从11世纪起，西欧城市复苏。在新兴城市中， 和 是政治中尽，也是著名名的商业中心。在意大利的 和 ，对外贸易活跃， 则以手工业享誉欧洲。 二、问题探究 探究1：（1）结合教材与幻灯片内容讨论封君与封臣之间是一种什么关系。 （2）利用箭头和文字补充右图（书本p32）上下等级之间的权利与义务关系内容，概括西欧封建等级制度的特点。 探究2：阅读材料，完成思考题。 6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 根据材料查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 3【合作探究】结合幻灯片及教材讨论：西欧的乡村和城市在政治和经济方面存在哪些差异? 三、练习巩固 1. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立了许多新的国家，其中，最为强大的是( ) A.阿拉伯 B.古希腊 C.法兰克王国 D.意大利 2. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中封君手下的一名封臣。”这一现象出现在( ) A.古代希腊 B.古代中国 C.中古欧洲 D.古代罗马 3. 査理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的王国，后来分裂为哪些国家的维形( ) ①法兰西 ②德意志 ③意大利 ④英吉利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 下列事件中，为教皇国的产生奠定了基础的是（ ） A．丕平献土 B．法兰克王国壮大 C．查理曼帝国分裂 D．城市的兴起 5. 下列有关西欧封建社会的表述，错误的是 （ ） A．封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B．罗马教廷有至高无上的权力 C．在精神和文化领域，神权凌驾一切 D．教皇和教会是西欧最大的土地所有者 6. 中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（ ） A．西欧封建社会等级森严 B．当时老百姓大多数文盲 C．保守狭隘的封闭心态 D．神权在精神和文化领域凌驾于一切之上 7. 下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（ ） ①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在庄园内取得 ②每个庄园通常由一个或几个村子组成 ③在庄园内耕种的农奴，需向领主缴纳租税 ④庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参加固定聚会。 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 8. 李明穿越时光隧道来到中古时代的西欧,他发现 （ ） ①800年查理曼加冕称帝，建立查理曼帝国 ②资产阶级正日益兴起 ③有农奴在城市住满一年零一天，获得自由 ④当地的学校教育很发达,大学 ... ...
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