2.9《生物的遗传现象》 (课件+教案+练习)

课件27张PPT。科学粤教版 六年级上生物的遗传现象新知导入创设问题情境老师让波波和彬彬在实验田里种瓜。波波一边点种一边问准备浇水的彬彬：“我们播的是哪种瓜的种子？”彬彬说：“等它长出来就能知道了吧？”彬彬说的有道理吗？新知讲解活动1：种瓜得瓜丝瓜豌豆新知讲解观察校园或农田里种植的各种植物 了解用这些植物种子繁育出来的植物是否与上一代相同?观察植物新知讲解池塘里又长出一朵荷花花盆周围长出许多小多肉观察记录新知讲解瓜地里长出的西瓜和往年一样种下的桃核竟然又长出一棵桃树新知讲解俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”“桂实生桂，桐实生桐”。每一种植物的后代都与它们的上一代一样，属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。为什么新生植物与上一代相同？新知讲解植物的“主要特征” 从哪些方面分析？新知讲解活动2：小动物出生了与植物一样，动物也具有类似的现象 子兔总是与亲兔的体貌特征相似鸡的后代总是保留公鸡或母鸡主要的身体特征新知讲解观察一窝出生了一段时间后的小兔或小鸡，描述这些小兔或小鸡与它们上一代相似的特征。观察动物新知讲解有红色的，短短的眼睛圆圆的，黑黑的爪子尖有白毛胖乎乎的温顺可爱观察记录新知讲解生物繁殖的后代大都具有与上一代相似的特征，这就是生物的遗传现象。植物的遗传动物的遗传人类的遗传新知讲解观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与它们的父母是否具有相似的特征。有触角、贝壳脸型、毛发颜色基本一样新知讲解相同花纹肤色、外形基本一样新知讲解人类也普遍存在遗传现象 帮孩子找父母说说你是怎么帮 他们找到父母的？新知讲解我找到了！新知讲解遗传现象的推测我想养一只长耳兔宝宝该怎么办？那要找个长耳兔妈妈生的兔宝宝才行。新知讲解观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？黄色兼有白色 新知讲解生物体内具有遗传物质（ DNA ）。亲代将自己的遗传物质传递给子代，而且遗传的性状和物种保持相对的稳定，从而使后代具有与前代相近的性状。 生物为什么会有遗传现象？新知讲解遗传是生物的基本特征之一。遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性。遗传现象对生物的生存和繁衍有什么意义？课堂练习连连看，找亲人拓展提高关于遗传方面的谚语1、种瓜得瓜，种豆得豆！ 2、龙生龙，凤生凤，老鼠 的儿子会打洞！ 3、桂实生桂，桐实生桐！ 4、有其父必有其子。 5、虎父无犬子。课堂总结 通过这节课的学习，我们知道什么是遗传现象。在观察中发现植物、动物和人类都普遍存在遗传现象。遗传现象对稳定物种有着十分重要意义。板书设计作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 2.9《生物的遗传现象》习题 一、填空题 1、将丝瓜籽种在地里，会长_____；将豌豆种在地里，会结出_____。 2、每一种植物的后代都与它们的上一代一样，属于同一个_____，并且保持了上一代的_____。 3、生物繁殖的后代大都具有与上一代相似的特征，这就是生物的_____现象。 4、动物的幼子与它们的父母都具有_____的特征。 二、判断题，对的打√，错的打? 1、子兔总是与亲兔的体貌特征相似，鸡的后代总是保留公鸡或母鸡主要的身体特征。（ ） 2、植物、动物和人类都有遗传现象。（ ） 3、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞！”说的不是遗传现象。（ ） 4、遗传是生物的基本特征之一，使物种具有稳定性。（ ） 三、连线题：找找亲人 四、问答题 1、观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与它们的父母是否具有相似的特征。 ... ...