4 《曹冲称象》课件+教案+练习

课件38张PPT。部编版 二年级上4、曹冲称象 新知导入自读提示：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、课文讲了一件什么事？曹 冲 称 象 官 员 四 根 柱 子 议 论 多 重 杆 秤 砍 树 画 线 为 止 重 量cáo yuán zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn 曹称员根柱议论重杆秤砍线止量称chēng书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。部首：禾组词：称象 自称造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。音序：C结构:左右 柱zhù 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。部首：木组词：柱子 柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。音序：Z结构:左右 底dǐ 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。部首：广组词：到底 底层造句：到底有没有外星人呢？音序：D结构:半包围 杆gǎn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。部首：木组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。音序：G结构:左右 秤chèng 部首：禾组词：大秤 秤杆造句：原来这是一杆大秤啊！音序：C结构:左右 书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。做zuò 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。部首：亻组词：做秤杆 做衣服造句：奶奶会做衣服。音序：Z结构:左中右 岁suì 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。部首：山组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。音序：S结构:上下 站zhàn 书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。部首：立组词：站出 站立造句：明天我要站出来竞选学习委员。音序：Z结构:左右 船chuán 书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。部首：舟组词：大船 轮船造句：爸爸是这艘大船上的船长。音序：C结构:左右 然rán 书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。部首：灬组词：然后 当然造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。音序：R结构:上下 多音字gān（电线杆） gǎn（秤杆）称杆chèn（称心） chēng（称赞）再次读课文：1、文中的官员们提出了哪几种称象的办法？ 2、曹冲想出了怎样的方法来称象？新知讲解大象那么大。怎么称出它的重量呢？大象那么大。怎么称出它的重量呢？官员1官员2曹 冲官员1 ɡǎn chènɡ 一 杆 秤可是没有人提得动那么大的秤。官员2曹操听了直摇头。 为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”———不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。曹冲想出一个好办法。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。”称一称石头的重量= 用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。想一想曹冲的做法给你带来了怎样的启示？我们在日常生活中，要善于观察，爱动脑筋。课堂练习读第四自然段，给下面的内容排序，再说一说曹冲称象的过程。①赶象上船 ②把大象赶上岸，往船上装石头 ③在船舷上做记号 ④称石头的重量拓展提高形容人聪明机智的词语 聪明伶俐 耳聪目明 冰雪聪明 足智多谋 聪明绝顶课堂总结 曹冲能想出巧妙的办法，这都是他平常善于观察、爱动脑筋的结果。我们也要养成勤观察，爱动脑的好习惯。板书设计曹冲称象官员们———造大称———提不起 赶象上船———画线 曹冲 赶象下船———换石头 称石头———得象重 勤观察善动脑作业布置把故事讲给爸爸妈妈听谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extra ... ...