人美版四上书法 14竖点 教案

第十四课 竖点 教学目标 1.掌握竖点的写法； 2.学习竖点的用笔方法， 3.培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点和难点 教学重点：掌握竖点的写法。 教学难点：掌握书写竖点时的笔法。 教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 教学时数：一课时 教学过程设计： 一、课程导入： 我们三年级已经学习了点的写法。大家还记得点的书写要领吗？请同学们回忆一下， 《九成宫》中的“永”字的点怎么写？我们还学会了哪些有点画的例字？ 二、探究新知： 1、介绍笔画。本节课我们学习竖点的写法，竖点是点画的一种变化形态，常常是字的起始笔画。 2、观察笔画形态。我们以“宫”字为例，来学习竖点的写法。请同学们跟老师读帖。“宫”字中的竖点都有哪些特点？竖点与短竖的写法类似，收笔较尖。竖点的形态类似上宽下窄的三角形。请同学科观察米字格中“宫”字，将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。 三、讲解示范： 1、分析笔画形态。接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写竖点？教师请几位同学回答下列问题。 “宫”字的竖点怎样起笔？ 怎样行笔？ 如何收笔？ （4）需要注意哪些问题？ 2、教师示范。 示范“宫”字的写法，提醒学生注意竖点的形态，以及起、行、收的运笔方法。 四、书写实践：指导学生打开课本第51页，先观察课本中的“宫”“六”“室”三个例字中竖点的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。指导学生在课本第52页描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在课本第72页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。 五、展示评价：引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发现其他同学的长处。 六、知识拓展：请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有竖点，这些字都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。