人美版四上书法 15挑点 教案

第15课 挑点 【教学内容】：人美版《书法练习指导》四年级上册 【教材分析】： 我国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，汉字的书写艺术是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。因此，书法教学不仅可以让学生感受到书法艺术的无穷魅力，更是继承我们中华民族的传统文化，弘扬中国书法艺术的突出体现。 【学情分析】： 学生从三年级开始，才接触软笔书法学习，所以说，在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此，教学中，需要注意的是学生要从最基本的笔画开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 【教学目标】： 1、让学生掌握挑点的书写要领及形态，力争写好例字。 2、能在运笔过程中体会挑点的变化，提高学生临帖能力。 3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯，热爱祖国悠久的汉字文化。 【教学重点】：挑点的书写要领及形态。 【教学难点】：写好例字。 【信息技术应用】：PPT、视频、 【教法学法】：讲解法、演示法、观察法、比较法 【教学实施】： 一、激趣导入 师 ：今天老师给大家带来了一段视频，我们一起来欣赏一下好吗？（看汉字演变小视频）【设计意图：让学生了解汉字的演变过程，激发学生书写汉字的兴趣，从而增加对汉字的喜爱之情。】 看了视频后，你有什么想说的吗？ 我国的汉字演变经历了6000多年的时间，应该说每一个汉字都是智慧的结晶，文化的体现！ 二、指导书写 （一）学写挑点 1、今天，我们将与谁见面呢?（课件出示“来” ）一起来读一下。“来”字的第二笔是什么笔画？（挑点）。没错，今天我们就来学习挑点的写法。板书课题：第15课 挑点 2、挑点有什么特点呢？快看一看。学生读帖，然后汇报（挑点像是缩短了的挑画。挑点外形成斜三角形）。 3、挑点的书写要领是什么呢？请同学们出声读，边读边理解。 4、学生汇报时，（课件出示：挑点的用笔方法）。教师在黑板上板书：起、行、收、调。 （1）谁再来说一次？其他同学跟教师一起书空。【设计意图：学生跟随老师书空的同时，了解“来”字中挑点的形态及起笔、行笔、收笔的过程，为了能更好的书写挑点打下基础。】 （2）谁愿意领着大家再书空一次？ （3）教师在展示台边范写边讲解挑点的写法：确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。调整笔锋，向右上挑出。（分解写、完整写）指出：点和挑长度基本差不多。 5、你们想不想试一试？在米字格左上方的小格里进行书写，写2个。写字之前我们应该注意什么呢？（双姿）好，开始吧！ 6、展示一生作品，师生评价，指出问题。 7、看看你自己有什么问题？自己找不出来，让同桌帮忙看看。再写1个。问：认为写好的人请举手。没写好就再写一个。 8、（课件出示碑文中的3个字：“来”、“光”、“以”）。 “来”字中的挑点，同学们已经练得很到位了，看看在其它的字中，挑点的形态是否有变化呢？为什么有这么多的变化呢？请同学们认真观察后，再在小组内讨论。 汇报：“来”：点和挑的长短基本差不多。因为中间有竖画阻挡，所以不能写太长。 “光”：点占主要，点长挑短。左右相称。 “以”：点短挑长，是因为右边空间较大。 小结：在“来”、“光”、“以”字中，挑点的形态、用笔方法都有所不同。 9、你们想不想感受一下不同形态挑点的写法？教师一次性板演后两个挑点，然后学生各写2个。教师巡视，写好了，往下进行；不好，再来一遍。 （二）学写例字 1、挑点写好了，老师相信你们一定也会写好带挑点的例字。（课件出示：来）书写这个字时应注意什么呢？学生汇报，教师补充。让我们看看书法大师是怎样写这个字的（多放几次视频），同时教师讲解“来”字的用笔方法：“短横”：顺锋起笔，中锋行笔，顿锋收笔。“挑点”：调整笔锋。“撇 ... ...