《赠刘景文》培优练习 阅读下面的文字，完成下列各题。 苦练--贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！ 1．用“ ”画出描写琴声优美的句子。 2．最后一自然段中有两个错别字，分别应该改为（ ） A、娄--楼；到--道 B、楼--楼；制--止 C、制--止；到--道 3．将文中画横线的句子换成成语应是（ ） A、聚精会神；情不自禁 B、情不自禁；聚精会神 C、聚精会神；不由自主 4．这篇文章是按( )顺序写的. A、时间 B、先后 C、事情发展 5. 这篇短文赞扬了（ ）。 A、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 B、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 参考答案 1. 琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。 2. A? 3. A?? 4. C 5. C 【解析】从课文的最后一话可理解得知，主要是抓住关键词“努力”来思考文章的主旨。 《赠刘景文》基础练习 1. “荷尽已无擎雨盖”诗中的“荷尽”的意思是（ ） A、荷花枯萎，残败凋谢。 B、荷叶的尽头。 C、荷花没有了。 2． 《赠刘景文》的作者是_____代_____。 A、宋；苏轼 B、唐；苏轼 C、宋；苏辙 3. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”诗中的“擎”的意思是（ ） A、拿着，握着 B、抬起来 C、举，向上托 4. 《赠刘景文》描写的是_____季节的景色，作者抓住了_____、_____、_____、_____四种景物来描写_____。 A、秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节 B、秋天；荷、菊、橙、橘；秋景 C、冬天；荷、菊、橙、橘；冬景 5. “菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（ ） A、似乎 B、仍然 C、犹如 6. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橘黄橙绿时。”中的字词理解有误的是（ ） A、君：指古代君王。 B、须记：一定要记住。 C、最是：一作“正是”。 7. 对“傲霜”理解正确的是（ ） A、傲气地面对风霜。 B、让人低头的霜冻。 C、不怕霜冻寒冷，坚强不屈。 8. 下列对古诗中字词理解正确的是（ ） A、菊残：指菊花凋谢。 B、雨盖：指雨伞。 C、橙黄橘绿时：指的是橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历深秋时节。 9. 对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是（ ） A、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。 B、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着霜枝。 C、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 10. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（ ） A、 ... ...
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