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课件网) 我 们 眼 中 的 缤 纷 世 界 三年级语文部编版（上）习作五 教学目标： 1、培养学生良好的观察习惯，引导学生动用全身器官来观察周围的事物。 2、引导学生清楚明白地表达自己生活中的发现，并把观察所得有条理地写下来。 3、引导学生把自己的习作读给大家听，并能认真听取别人的意见。 导入新课： 我们本单元的单元提示是：把眼睛擦亮，把耳朵叫醒，用心灵歌唱。今天我们就先来用眼睛看—看：我们的缤纷世界。 仔细观察这两幅图片，你看到了什么？有什么发现？ 知识回顾： 《搭船的鸟》 《金色的草地》 留心观察 ，就会有新的发现！ 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友———会搭“顺风船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 知识回顾： 翠鸟美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身手”。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开，有时合拢。 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 说一说： 你在生活中观察到了什么？先说一说给大家听。 雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 表姐送给我一只芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道…… 试一试： 你在生活中观察到了什么？写一写，读一读。 我发现园林处的叔叔在路边种树的时候，总是用几根木棍支撑住小树苗，捆的结结实实的。一开始，我不知道是为什么，后来，有一天下大雨，刮了大风，有几棵新树苗被连根拔起，我才明白，原来是新栽种的树木根太小，还没有扎进土里，所以先用几根木根把它捆扎固定一下，预防被大风刮倒。 有一天我跟妈妈在七里河边玩，发现远处有几个小黑点，仔细观察才发现那是几只黑色的野鸭，它们在离人较远的地方游来游去，我想它们的家在哪里？它们晚上怎么办？是睡在水面上吗？我们沿着河岸向前走了很远，终于发现河中心有一片芦苇，原来那是一个河心小岛，人迹罕至，那肯定就是野鸭的家。 写作指导： 1、写作内容：大千世界，大到宇宙，小到蚂蚁，万事万物，都可以是你观察的对象。 2、观察方式：用眼睛看———看外观的颜色和形状，用耳听———听声音，用鼻子闻———闻气味，用手触摸———摸一摸感觉。 3、写作顺序：先写看到的景象，再写自己的发现。 下雨 忽然，天边刮来一阵微风，乌云渐渐遮住了阳光，紧接着从远处传来一声模模糊糊的雷声，飘飘洒洒的细雨便随风而至。雨水柔柔的，打在大树的叶子上，打在鲜艳的花朵上，打在人们的发丝上，打在人们的脸上……哇！小雨，站在雨中，感觉真好！ 人们还来不及享受这短暂的清凉，突然一阵电闪雷鸣，瓢泼大雨从天而降，大树的叶子落了，花瓣也纷纷飘落，大街上的人们赶快向四处奔跑，找地方躲起来。 课堂练习 阅读习作要求，把重点内容画下来。 教你一招 1、写动物：写清楚动物的名称，仔细观察它的外形、颜色，听它的叫声，查资料了解它的类别和生活习性，要写出你和它之间的事件，表达对它的喜爱之情。 2、写物品：比如喜欢的玩具，学习用品：要写它的名称，来历，仔细观察它的 形状、颜色等外观特点，用手摸感受它的质感，了解它的制成材料， 介绍使用方法（作用），还要写一写买玩具（文具）时发生的趣事，或使用（玩）过程中的趣事，这一（文具）玩具带给自己的快乐心情。 资料袋： 3、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐;小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多 ... ...
