第13课 香港和澳门回归祖国 课件（42张ppt)+教案+视频+测试

==================资料简介======================
香港澳门的回归:42张PPT
《香港和澳门的回归》教学设计
【课标要求】
了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。
【教学目标】
知识与能力
了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港和澳门问题的由来，港澳回归的意义。
过程与方法
通过“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的叙述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力。
情感态度与价值观
通过观看课本插图中激动人心的情景及相关视频，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的信念。
【重点难点】
教学重点： “一国两制”的构想；香港和澳门回归祖国。
教学难点：“一国两制”的构想。
【教学过程】
新课导入：
播放歌曲《公元1997》，同学们注意看视频的内容与我们这节课学习的知识有关。
师：这首歌是1997年为迎接香港回归所创作的。二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权，在这之前，香港和澳门分别被哪两个国家控制？中国政府又是怎样恢复对香港和澳门行使主权的呢？我们今天来学习第13课香港和澳门的回归
新课探究：
出示四个学习板块：一、史海浮沉铭国耻
二、依据国情定制度
三、坚定信念收主权
四、港澳回归繁荣日
一、统一之由 史海浮沉铭国耻
出示：动画地图：《香港的别离》。
学生上台讲解、演示。香港岛、九龙、新界通过哪三个不平等条约，成为英国的殖民地，离开了祖国的怀抱。
出示：动画地图《澳门的别离》。学生上台讲解，演示。澳门半岛、氹仔岛、路环岛三个部分是如何被葡萄牙殖民者占领的。
教师：这就是香港和澳门的问题的由来，香港、澳门都是历史的遗留问题。解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。英国和葡萄牙的长期统治下实行的是什么样的社会制度？
学生回答：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与祖国内地有不少差异。
<小组合作 发表高见>
结合香港和澳门的历史和实际情况，你认为解决香港和澳门问题的方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？
学生小组讨论：和平的方式和武力解决的方式两种 。武力解决，既影响到中英中葡关系的正常发展，又会伤害到港澳人民的生命和财产安全，和平方式可以减少阻力，有利于港澳顺利回归。
出示文字资料：
（过渡）：怎样用和平的方式又充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况来解决港澳的回归的问题呢？
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压缩包内容：
中英香港政权交接仪式.wmv
公元1997.wmv
香港澳门的回归.doc
香港澳门的回归.ppt
香港澳门的回归测试.doc ... ...