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课件网) 神奇的手影表演 影子 活动1 影子是怎样产生的 影子产生需要什么条件？ 探究材料 影子探究盒、手电筒 影子产生的条件 影子产生的条件 光源 屏 遮挡物 影子的变化与什么因素有关呢？ 活动2 光源位置与影子关系 光源位置与影子之间有什么关系？ 猜想 探究方案设计 探究目的 探究光源位置与影子的关系 探究材料 方法与步骤 1、 2、 3、 探究材料 影子探究盒、手电筒、橡皮擦（遮挡物）、半圆拱桥 单一变量原则 探究目的 探究光源位置与影子的关系 可以改变 不能改变 单一变量原则 探究目的 探究光源位置与影子的关系 可以改变 只有1个：光源位置 不能改变 其它都不能改变，如遮挡物，遮挡物的位置等。 方法与步骤 面积超过单位面积一半以上的，格子数算1 面积不超过单位面积一半的，格子数算0 影子方向用“左”、“右”描述 1 0 光源位置改变，影子的大小、方向跟着改变。 光线直射时，影子最短； 光线倾斜程度的增加，影子变长。 活动3 光源与遮挡物距离与影子的关系 光源与遮挡物距离与影子之间有什么关系？ 猜想 探究方案设计 探究目的 探究光源与遮挡物距离位置与影子的关系 探究材料 方法与步骤 1、 2、 3、 探究材料 影子探究盒、手电筒、橡皮擦（遮挡物）、支撑台 单一变量原则 探究目的 探究光源与遮挡物距离与影子的关系 可以改变 不能改变 单一变量原则 探究目的 探究光源与遮挡物距离与影子的关系 可以改变 只有1个：光源与遮挡物距离 不能改变 其它都不能改变，如光源的位置，遮挡物的高度等。 方法与步骤 面积超过单位面积一半以上的，格子数算1 面积不超过一半的，格子数算0 1 0 光源与遮挡物距离越近，影子越大； 光源与遮挡物距离越远，影子越小。 物体影子的形状、大小和方向变化都与光源变化有关。 生活中的影子 思考：生活中,我们还有哪些地方能见到影子呢？ 手影 日晷 圭表 日食 当太阳、地球、月亮三者在一条直线上且月亮在太阳和地球之间，当太阳射向地球的光被月亮挡住了，地球上的人看不到太阳就形成了日食。 阴影区 日食 月食 当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。 阴影区 月食 总结与反思 1.这节课，你有什么收获？ 2.你还想研究什么？
