短横的教学设计 （一）教学目标： 1．复习长横并指导学生写好短横，指导学生练习书写含横画的字“二”。 2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3．培养学生热爱中国汉字艺术。 （二）教学重难点： 认识长横与短横的书写要领。掌握它们的书写要领，写好长横和短横以及“二”。 （三）教具准备：毛笔、粉笔、投影仪、多媒体课件。 （四）教学过程： 一、激发兴趣导入 1.一张柔和的宣纸，一片飘动的白云，在白云上舞动的是松的魂灵，还有千年历史的回声。书写的本来是一种工具，可是文字一旦成为书法就化蛹成蝶，蝶变成仙，成就了一生的华美。同学们，老师首先先邀请大家一起欣赏几幅书法作品，去一起感受下大师们的行云流水，笔下有神...... 2.看到这些字你有什么想法，有什么想说的？嗯，这些字或如烟云飘荡一般的草书，或如大气稳固的正楷，总给人美的享受，那么这节课就在老师的带领下，我们一起接着走进这书法的苍穹世界。 3.工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下毛笔、墨水、字帖、习字纸都带全了吗？ 3.一起回顾一下我们上节课认识的一位老朋友，你们还认识他吗？对，他就是一，也是我们上节课一起学习过的书法基本笔画中的———长横。那我们在写长横时都要注意哪几点呢？请同学们在我们的纸上先练习写一个，边写边思考写长横的基本要点。横如桥，人们常说长横是笔画之师，在一字之中，长横通常为主笔，是全字的关键所在。（放视频） 先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，最后顿笔下按，回锋收笔。 4.谁愿意来说一说？不看课件能说吗？自己先练一练，说给同桌听一听。 5.同学们真厉害，能将长横学得这么好，老师相信你们也会很快掌握短横的基本要领。其实长横和短横的写法很多相似之处。只不过它在粗细与长短上略有改动。 （出示课件视频）让我们一起来看看怎么写好短横：藏锋起笔，轻顿下按，向右中锋行笔，收笔轻顿小回锋。（学生齐读运笔口诀） 6.我们一起边念口诀边书空一下好不好。 7.同学们背熟了吗？ 让我们在练习本上写一个吧。（师巡视指导）。 8向大家展示一下自己的短横，勇气可嘉，大家给点掌声鼓励一下。实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，夸一夸优点，再进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。 9.看自己有没有类似的错误，思考该怎么改正，再临写一个。自我检查，是否有进步？大家再临写一个，相信这一次大家能写的更好。 四、学写“二” 1.（出示课件），同学们，看看这个字，它是由那两个笔画组成的？（二是由短横和长横组合起来而成的） 2.我们刚才已经学习了长横和短横，不过要写好一个字可不容易，不仅要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置和长度。仔细观察一下在田字格中我们如何安排字架结构呢？（两横都要略微向上斜；短横在横中线的上面，长横在横中线的下面；竖中线把上面的短横平均分成了两段，而下面的长横则是左长右短；短横和长横之间的距离太短太长都不会好看） 微视频指导，指导学生书写。 5．实物投影有代表性的学生的作业，师生评议，先夸一夸他有哪些地方写的好，哪些地方还需要加以注意，师随机用红笔纠正。咱们班的同学可真是有潜力，相信课后再用功练习练习，肯定比老师写的更好！ 7自我检查，是否有进步？觉得有进步的，举起手来，让老师也分享你的喜悦。 4．展示优秀作品，大家再临写一个，相信大家能写的更好。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书法是一曲无声的旋律，其中的美妙只有领会他的人才能参悟。愿同学们都能通过自己的努力，感受到书法的魅力。 ... ...
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