第一部分 语言文字运用 专题一 正确使用词语(包括熟语) 真题多维细目表 考题 年份 题号 设分 词语构成 题型 考查能力 难度 素养要求 ２０１９ １ ３ 分 两组近义成语、一组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１８ １ ３ 分 两组近义成语、一组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１７ １ ３ 分 三组近义成语 选择题 表达应用 易 ２０１６ １ ３ 分 一组近义成语、两组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１５ １ ３ 分 一组近义成语、两组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１４ １ ３ 分 一组近义成语、两组近义实词 选择题 表达应用 易 ２０１３ ２ ３ 分 三组近义成语 选择题 表达应用 易 ２０１２ ２ ３ 分 三组近义成语 选择题 表达应用 易 ２０１０ ２ ３ 分 四个成语 选择题 表达应用 易 ①语言积累与建构 ②结合语境辨析、比较、运 用词语的能力 ③增进对祖国语言文字的 美感体验 ④以语言材料为媒介拓展 文化视野 平均分值 占比 考频 ３ 分 ２％ ９ 题 / ９ 套 命题规律与趋势 ０１ 考查内容 考查正确使用词语(成语、实词)的能力? 重点考查对近义词语的辨析以及在具体语 境中使用的能力? ０２ 考频赋分 １.属于高频考点?每年必有考查? ２.题量稳定?每年 １ 题?分值为 ３ 分? ０３ 命题规律 属必考内容?近五年一直是设定语境?提供 一个语段?提供近义词?要求选用词语?考 查形式上一直以选择题的形式出现?要求 选出最恰当的一项? ０４ 解题方法 首先?要理解语段意思?其次?要仔细辨别 每组词语的细微区别?最后?依据语意和前 后搭配情况仔细辨别词语差别?进行选择? ０５ 易错警示 不可全根据语感?仅仅读起来通顺不一定 正确?需注意近义词语的区别?尤其是搭配 的对象? ０６ 核心素养 以语言积累与建构为基础?侧重考查学生 在具体语言环境中正确有效地运用祖国语 言文字的能力? ０７ 命题趋势 纵观近五年高考的词语题?每年至少有一 组近义成语的辨析?近三年?成语辨析的比 重增加?２０１７ 年更是考查了三组近义成 语? 可见?成语辨析是词语辨析的重点?也 会成为以后考试的重点? ０８ 备考建议 １.从掌握正确的解题方法、提高思维品质 入手?不能只通过记忆解决问题? ２.词语选择以近义成语和近义实词为主? ?考试说明? 中规定的“词语” 包括 “熟 语”?仅是为了表述准确?但“熟语”在江 苏高考题中从未出现过? 此外?历年江 苏高考题中也没有出现过“虚词”?因此? 复习备考时需做到重点突出?不能眉毛 胡子一把抓? ２ ５年高考 ３年模拟 Ｂ版(教师用书) 对应学生用书起始页码 Ｐ５ 清单一 近义成语辨析 Ａ [爱财如命 /一毛不拔] 都形容极其吝啬? 异:前者偏重性 格上的吝啬?语义重?后者偏重行为上的自私、吝啬?语义轻一些? [爱憎分明 /泾渭分明] 都有“界限清楚”的意思? 异:前 者专指思想感情的爱与恨界限清楚?后者多指界限清楚?是非 分明? [安分守己 /循规蹈矩] 都有“规矩老实”的意思? 异:前 者偏重规矩老实?安于本分?不胡来?守住自己的节操?后者偏重 墨守成规?不敢稍做变通? [安之若素 /随遇而安] 均表示对任何遭遇都能安然处之 的意思? 异:前者多指处于困境?仍能跟往常一样(素?平日、往 常)?后者强调能适应任何环境? [按部就班 /循序渐进] 都有“遵循一定的次序”的意思? 异:前者强调按一定步骤和规矩进行?后者强调逐渐深入或提高? [按图索骥 /照猫画虎] 前者比喻按照死规矩机械、呆板地 做事? 后者比喻照着样子模仿? 前者强调“死板”?后者强调“模 仿”?无创新? (２０１８ 课标全国Ⅱ?１８) [暗箭伤人 /含沙射影] 都比喻暗中攻击或陷害别人?但使 用的手段有差别? 异:前者使用的手段包括语言、行动?语义比 “含沙射影” 重?后者的手段只是语言?并有影射某人某事的 意思? Ｂ [八面玲珑 /面面俱到] ... ...
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