必修一2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律（课件+教学设计）

人教版高中物理必修1教学设计 课题 实验：探究小车速度随时间变化的规律 单元 2 学科 物理 年级 高一 学习 目标 知识与技能 1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作． 2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度． 3．会用表格法处理数据，并合理猜想． 4．巧用v—t图象处理数据，观察规律． 5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述． 过程与方法 1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法． 2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度． 3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法． 4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律． 5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法． 情感态度与价值观 1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性． 2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识． 3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力． 4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会． 5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法． 重点 1．图象法研究速度随时间变化的规律． 2．对运动的速度随时间变化规律的探究 难点 1．各点瞬时速度的计算． 2．对实验数据的处理、规律的探究． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 物体的运动通常是比较复杂的，物体的运动规律各不相同。 出示图片：高山滑雪、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行。 这些运动中都有速度的变化。 提问：怎样探索速度随时间变化的规律呢? 要想知道速度随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度，这一节我们研究小车在重物牵引下的运动，看看小车的速度是怎样随时间变化的 学生观察图片 学生思考讨论 感受物体的运动 让学生了解要想知道速度随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度 讲授新课 实验：探究小车速度随时间变化的规律 一、实验目的 探究小车速度随时间变化的规律；练习使用打点计时器。 二、实验思路 参考答案：要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到相应时刻的瞬时速度。 三、设计实验 把一端带有滑轮的长铝板平放在实验桌上，铝板上放一个可以左右移动的小车，小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。小车在槽码的牵引下运动，通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度是怎样随时间变化的。 1、实验器材：电磁式打点计时器，6v低压电源，复写纸，导线，一段带有滑轮的长木板，小车，细绳，钩码，刻度尺，坐标纸。 出示图片：小车在重物牵引下沿平板运动的实验装置 2、实验原理 以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度，再用描点法画出小车的v-t图象，图线的倾斜程度表示加速度的大小。 出示纸带 四、进行实验 1、实验步骤 ①把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路. ②让小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳，把小车停在靠近打点计时器的位置。 ③先接通电源启动计时器，然后放开小车，让它拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一行小点，打完一条纸带后立即关闭电源。 ④增减所挂的槽码（或在 ... ...