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课件网) 七年级语文上册 7课、散文诗二首 第二单元 散文诗两首 新知导入 初读感知 杭州有位“藤椅奶奶”她逢人便说自己的家事：哪家都有难念的经，喏，大儿子，50岁，生癌，钞票花了一竹篮，还是去了；小儿子开车运货，很辛苦。一天两趟，到家都晚上九点多了，还没吃上晚饭，而且，儿子还没造房子，孙子也没念好书，现在还没有工作……我还有力气，可以帮助儿子，挣点钱补贴家用…… 80多岁的“藤椅奶奶”为帮助“做生意辛苦”的儿子，不惜背井离乡，靠卖藤椅艰难度日，这种为子女无私奉献的爱让无数人为之动容。今天，我们就来一起欣赏两首表达母亲与孩子之间亲密感情的散文诗———《金色花》与《荷叶·母亲》 新知导入 文学体裁 散文诗：是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”，是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，能给读者留下美感和想象。 散文诗 新知讲解 记准字音 匿笑 xiù 并蒂 dì nì 欹斜 qī 嗅到 菡萏 摩衍 m? y?n 姊妹 zǐ 荫蔽 yīn hàn dàn 词语解释 新知讲解 匿笑： 祷告： 沐浴： 花瑞： 菡萏： 欹斜： 并蒂： 偷偷地笑。 向神祈求保佑。 指花带来的好兆头。 荷花的别称，这里指红莲含苞待放。。 倾斜，歪斜。欹，倾斜。 指两朵花并排地长在同一个茎上。 洗澡。比喻承受润泽、培育。 金色花 题目含义：以“金色花”为题，表达了一种母子深情，母子之爱，表现了人类天性的美好圣洁。 解释题目 “金色花“，印度圣树所开的金黄色碎花。诗中的“金色花”喻儿童。 新知讲解 新知讲解 泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。 1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为"诗圣"。代表作有《新月集》和《飞鸟集》等。 作者作品 新知讲解 泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他就写了著名的论文《死亡的交易》，谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行 ，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。 创造背景 整体感知 1、本文应用什么样感情基调来朗读？ 新知讲解 应是喜悦、舒缓、温馨、深情。要读出母子之爱和儿童特有的调皮、天真、稚气。 2、试读以下诗句，应读出怎样的语气： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。 “孩子，你在哪里呀？” 读出母亲的焦急、惦念、关爱。 整体感知 新知讲解 3、一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？ 展现了 “我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” 读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜 “我不告诉你，妈妈。” 读出孩子淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。 研读课文 新知讲解 4、“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 妈妈 我（金色花） 做祷告时 散发香气 读书时 将影子投在书页上 拿灯去 牛棚时 变回孩子 求妈妈讲故事 爱 纯真的母子之爱 三次嬉戏按时间顺序（从沐浴后,吃过午饭,黄昏时），不能颠倒。 研读课文 新知讲解 5、 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道? 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。 孩子懂得，母爱的奉献是 ... ...
