课件35张PPT。第三节基因的显性和隐性第三节基因的显性和隐性 导入新课 龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞，这揭示了自然界的遗传现象。可也有这样的俗语：“一猪生九子，连母十个样”，为什么会出现这种情况呢？这是不是一个普遍现象呢？让我们分析一位科学家的试验，来看情况是怎么样的？第三节基因的显性和隐性 导入新课高茎高茎矮茎第三节基因的显性和隐性 导入新课第三节基因的显性和隐性 导入新课甲图乙图第三节基因的显性和隐性 导入新课 从图中可以看出高茎和矮茎在后代中同时出现，这反应了遗传中存在某些规律，这些现象背后的规律是什么呢？让我们从上节课的亲子代间基因的传递规律说起。第三节基因的显性和隐性 基因传递过程Aa1.亲子代的基因是否成对存在？ 2.子代的基因组成与亲代的关系如何？ 3.假如A控制卷舌，a控制不能卷舌，猜想一下子代表现如何？第三节基因的显性和隐性 基因传递过程 亲代基因与染色体一样成对存在，而生殖细胞中成单存在，在受精卵发育的下一代中，基因一半来自父方一半来自母方。对于卷舌和不卷舌现象，我们通过这节课的学习就很容易找出答案。第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验孟德尔(G.J.Mendel,1822—1884)，奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858～1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，为遗传学做出了重大贡献。左为高豌豆 右为矮豌豆孟德尔的豌豆杂交实验第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或反之）第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验获得了杂交后的种子第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验杂交后的种子长成的植株都是高的第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验带着下来问题去自主预习P33_35的内容。3.经过试验，他发现了什么？1.孟德尔要研究的是什么？孟德尔要研究的是豌豆高茎和矮茎 这一相对性状的遗传规律。2.孟德尔是如何实施他的计划的？用纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆杂交，观察杂交一代、二代的性状表现。经过试验，他发现了杂交一代都表现为高茎，杂交二代表现高茎也表现矮茎，但高的个体比矮的个体多。第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验孟德尔为什么选豌豆作实验材料？ 1.豌豆的相对性状明显高茎与矮茎圆粒与皱粒黄粒与绿粒2.豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花受粉。第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验×亲代子一代子二代自交 高茎为显性性状,矮茎为隐性性状。杂交后代只表现高茎。 相对性状有显性性状和隐性性状之分。孟德尔的推论（一）第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验亲代基因组成×生殖细胞基因受精卵可 能的基因子一代性状DDddDdDd高茎亲代性状控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd。孟德尔的推论（二）第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验子一代的性状子一代的基因组成生殖细胞 的基因受精卵可能的基因组成子二代的 性状高茎×高茎DdDdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎基因组成是Dd的个体只表现出D控制的性状，不表现出d控制的性状，但d不受D的影响还会继续遗传下去。孟德尔的推论（三）第三节基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交试验1.基因有_____和_____之分。 (通常用同一英文字母表示，大写表示显性基因，小写表示隐性基因。如Aa、Bb、Dd) 2.相对性状有_____和_____之分。 基因决定生物的性状。 显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性性状。 3.基因组成为DD、Dd的表现为显性性状;基因组成为dd的表现为隐性性状。显性性状隐性性状显性隐性【小 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
