《让人生更灿烂》教学课件

课件29张PPT。江苏省高邮市赞化学校政治备课组第15课 让人生更加灿烂1．阅读教材P11页生活在线，思考：动物为什么能有如此奇特的本领？人类的发明创造有什么意义？ 2．结合教材P12“人与动物的区别”，思考：人与动物的区别是什么？本质区别是什么？ 3．阅读教材P12-P13页，对比对待人生的不同态度，思考人生的真谛是什么？ 4．阅读教材P14-P16材料，说一说我们应该怎样让我们的人生更有意义？ （一）自主学习 自然界造就了万物，也造就了世间的一切动物。动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领。因此，一些动物的奇特本领是一种天生的本能。 人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。 考古学家认为：使用工具 哲学家认为：抽象思维 文学家认为：语言 生理学家认为：大脑 心理学家认为：意识本质区别： 马克思认为，有意识的生产活动直接把人同动物的生命活动区别开来（制造和使用工具从事劳动） 区别： 人的生命不在长短，而在其质量。 有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，仍犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃。只有通过自己的创造性劳动，对他人、对社会有所贡献，这样的生活才是有意义的，才可能是高质量的。 有意义的生活都有明确的进取目标。 有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。 有意义的生活需要敢于创造。 怎样过有意义的生活？探究一：说说我所知道的动物的奇特本领和人类的伟大创造 探究三：说一说你所知道的为人类做出贡献的人的名字和简要事迹 小组讨论：人生的真谛是什么？ 探究二：谈谈你的生活态度 结合教材P12列举的三种意见，小组讨论：你赞成那种意见？还有什么不同的意见？ 探究四：结合学习生活的实际谈一谈 1.自己的进取目标是什么？ 2.自己对他人、对社会做过哪些有益的事？（2条即可） 3.自己的创造性活动。如新颖的解题思路、好的活动创意等。 （二）合作探究探究五：思考与规划人生 参见教材P17页，完成拓展天地相关内容。 螳螂捕食蝉歌唱阳光 蟋蟀建巢 【食蛇蚁】 新西兰邦牙岛上有一种专门吃蛇的蚂蚁，它们一旦发现蛇，就立刻将其包围起来，分泌出一种毒汁，使蛇皮肉溃烂，然后慢慢食之。 【吃猫鼠】 坦桑尼亚有一种能吃猫的老鼠，它们有一种特殊的内分泌器，能分泌出一种液体，并挥发出一种叫“麻磷气”的毒气，猫一闻到这种气味，便会被麻醉，瘫软无力。这时，老鼠就倾巢而出，围住昏睡的猫，断其喉管，分而食之。 【捉鼠鱼】 我国南海有一种会捉老鼠的鲇鱼。晚上，鲇鱼游到岸边的浅滩，把尾巴露出水面，装成一条死鱼，觅食的老鼠发现后，便会去咬鱼的尾巴，这时鲇鱼趁机把老鼠拖入水中，饱餐一顿。 动物的特殊本领 【捕鸟鲨】 猫鲨是一种狡猾的鱼类，它能诱捕天上的飞鸟。猫鲨半浮在海面，装死不动，将深色皮肤露出。海鸟在大海上寻找休息的礁石，常常将半浮的猫鲨误认为礁石而停下来歇息。这时，猫鲨便缓缓将身体下沉，当鸟儿双脚在不知不觉中移至猫鲨的头部时，猫鲨便猛地张开大口，一下子就把鸟儿吸进口中。 【放电鸡】 欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 【吃毒蛇的毒蛇】 澳大利亚有一种称为“虎蛇”的毒蛇，每天都要吞下无数毒蛇，而丝毫不受其他毒蛇毒液的伤害。因为“虎蛇”身上具有一种抗蛇毒素，可抵御其他许多种毒蛇的毒液。 动物为什么能有如此奇特的本领？ 人类的发明创造有什么意义？ 动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领是一种天生的本能。 动物的本领———本能 人类的发明创造———促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。阅读思考 ... ...