2邮件传祝福? 1教学目标 知识与技能: ⑴ 能够正确书写电子邮件的地址。 ⑵ 能通过自学申请免费邮箱。 ⑶ 能根据需要接收电子邮件、发送带附件的邮件。 过程与方法: ⑴ 在为获得一个免费的u盘的任务设计中,通过自主学习申请免费邮箱、与老师进行收发邮件的练习,进一步感受网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷,从而使同学们更加热爱科学,热爱网络化的生活。 情感态度与价值观: ⑴ 感受网络提供的便利与快捷,体验交流的愉悦。 ⑵ 进一步养成遵守网络道德规范的良好习惯。 ⑶ 能够判断不良信息,养成健康、安全的自我防范意识,形成主动、自觉抵制不良信息的习惯 2学情分析 1.年龄及心理特点:本课的教学对象为五年级的小学生。他们已经具有了一定的抽象思维能力,对枯燥的说教和单一陈旧的学习方式已不感兴趣。同时,学生个体之间在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增强。 2.前期知识水平:五年级的学生,已具备一定的中文打字基础,都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实,能利用IE浏览器访问网站,浏览网站资源,同时,也掌握了一些简单的搜索方法。根据课前调查,10%的学生已经拥有了自己的电子邮箱,考虑到学生的起点不同,我将学生进行分组,有效地运用“协作学习法”,以“小组合作、组间交流”的模式,增强学生的团体协作能力,真正提高课堂时效。 1、对于基础较好的学生: (1)能够正确书写电子邮件的地址。 (2)能够完成申请不同的免费邮箱。 (3)能够完成用在线方式接收电子邮件、发送带附件的邮件。 (4)发挥其“小老师”的作用,帮助小组内有困难的同学完成任务,共同协作,共同提高。 2、对于基础较薄弱的学生: (1)能完成申请免费邮箱和接收发送电子邮件。 (2)能够在“小老师”的帮助下,结合书本,或通过求助老师,完成学习任务。 3重点难点 教学重点: ⑴ 申请免费邮箱。 ⑵ 电子邮件的接受与发送。 教学难点: 电子邮件及附件的发送。 ?? ??电子邮件的发送需要学生正确的输入收件人的邮箱、输入主题、写信等,在格式与书写上很容易出现问题,因此我将发送普通电子邮件定为本课的难点,为了突破难点,我让学生先进行自学,并且给他们提供各种自学的途径:课件演示,教材,学生协作等,每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习,并且教师进行指导,同学之间也可以互相研究。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 [导入] 《盒子的秘密》想获得一个免费的大u盘吗?可存放大约131072000个汉字,A4纸张的文本文件约125000页,大约2000张普通格式的照片。 但前提是我们班的每个人都必须拥有一个电子邮箱。知道什么是电子邮箱吗?你们中谁已经有了自己的邮箱?说说看。 [揭题板书]电子信使 ??? [比较信邮与电邮] 邮件有哪些优点? ?[出示] 电子邮件的优点 ?[出示]钱老师的电子邮箱地址 在申请免费的电子邮箱之前,我们需要了解一下电子邮箱地址的格式: scxxqsw@126.com 活动2【活动】自主实践 学习新知 [布置任务一]: 申请免费的126邮箱 [提问] 哪些网站可以申请到免费的邮箱呢? 出示:新浪、雅虎、126申请免费邮箱的界面 [出示] 下面我们一起看看申请一个126的免费邮箱的方法。 ??????? 出示课件 申请免费邮箱的方法: 登陆提供免费邮箱的网站 www.126.com 点击“注册免费邮箱” 为自己的邮箱起一个好名字 按要求填写申请表 提交申请表 (1)注册邮箱 学生登录免费邮箱注册页面,*号为必填项,其他内容可以选填,几乎所有学生都能够一次注册成功,在这里向学生强调几点: 第一:帐号要简单好记,并注意不要与其他同学重复; 第二:密码是开启信箱的钥匙,在网站申请的免费邮箱,密码不要过于简单,最好定期更换密码,以防被盗; 第三:我们这个注册界面比较简单,同学们在其它的网站注册免费邮箱时,要认真阅读服务条款,仔细填写注 ... ...
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