（公开课）第三节 大气环境——对流层大气受热过程 课件（23张PPT）+教案+学案+素材

大气环境 对流层大气的受热过程 姓名 班级 学习目标(学考复习）: 1.知识目标 ：大气的垂直分层及特点（识记）；大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、散射、反射（应用）；大气的保温作用及基本原理（运用）。 2.能力目标：读图、绘图分析大气热力作用形成过程的能力；分析、解释、解决生产、生活中相关事象的能力；相关地理实践能力。 情感、态度与价值观目标：形成严谨治学的科学精神，树立辩证唯物主义世界观；通过学生之间的合作与交流，养成良好团队精神；增强环保意识和全球意识。 学习重难点： 1、重点：大气的受热过程（削弱作用、保温作用） 2、难点：理解大气对地面的保温作用 一、大气的垂直分层及特点（识记）： 自主学习 1、自主完成：在下图框中填注大气分层名称；在虚线处标注大气分层平均高度；用箭头表示对流层和平流层大气的主要运动方式。 2、大气的垂直分层及特点（自主识记） 分层名称 范围 特点 与人类关系 对流层 因纬度而异 低纬度17-18千米 中纬度10-12千米 高纬度8-9千米 1、随高度升高气温递减 2、大气垂直对流运动显著 3、天气现象复杂多变 天气多变影响人类生产、生活； 平流层 对流层顶-50千米 1、随高度升高气温升高 2、大气以平流运动为主 3、天气晴朗 适合高空飞行 臭氧层———�地球生命保护伞” 高层大气 平流层顶以上至2000-3000千米 空气密度小、气压低、 电离层—反射无线电波 学情反馈 （1)地球大气分层的依据是什么？ （2)随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的? （3）为什么平流层适合于高空飞行？ 思考：嫦娥四号发射升空穿过地球大气层的过程中，受天气影响最大的是 层；穿越路程最长的是 层。 探究活动1： 月球上的白天，天空背景是漆黑的！为什么？ 二、大气对太阳辐射的削弱作用（应用）： 交流合作： 读下图，你能说出①———��的 含义吗？ ① ② ③ ④ ⑤ 2、大气对太阳辐射的削弱（自主识记） 削弱形式 参与的主要大气成分 波长范围 作用特点 吸收作用 臭氧（平流层） 紫外线 有选择性，大部分可见光可透过 水汽、二氧化碳（对流层） 红外线 反射作用 云层、尘埃 各波谱段 无选择性 散射作用 空气分子、微尘 蓝紫光容易被散射 红橙色光不易被散射 有选择性 学情反馈 用大气对太阳辐射的削弱作用解释下列现象： 1、最近两个多月的湖南、江西、浙江等地持续阴雨，气温持续走低。 2、晴朗天空为什么呈现蔚蓝色？朝霞和晚霞为什么呈红橙色？ 探究活动2： 在嫦娥四号的着陆地点，玉兔二号月球车测得月夜下的月表温度最低达到-190℃；而月昼时的月表最高温度可达100多摄氏度！ 请解释月表昼夜温差大的原因。 三、地面辐射和大气辐射（大气的保温作用）（运用） 交流分享：对流层大气的受热过程。 学情反馈 请从大气辐射角度解释： 晚秋、寒冬的霜冻多出现在晴朗的夜晚；有云的夜晚比晴朗的夜晚温度高。 学会学习：归纳知识结构框图 真题演练： （2010.湖南学业水平测试） 1、下列辐射中，对地面起到保温作用的是 （ ） A.太阳辐射 B.大气逆辐射 C.地面辐射 D.射向宇宙空间的大气辐射 2、霜冻多出现在晴朗的夜里是因为 （ ） A．空气中的水汽多 B．太阳辐射弱 C．地面辐射弱 D．大气逆辐射弱 3、有关低层大气增温的叙述正确的是： （ ） A.主要是地面的长波辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果 B.主要是太阳晒热地面，地面又将热量传导给空气的结果 C.主要是太阳辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果 D.主要是受太阳光热照射的结果 （2014.湖南学业水平测试） 图2为大气受热过程示意图，读图完成4-5题。 4、图中②表示大气的 ( ) A.反射作用 B.吸收作用 C.辐射作用 D.保温作用 5、中共十八大报告中，“美丽中国”成为社会各界关注的新概念。倡导低碳生活，减少CO2排 ... ...