Unit 6 When was it invented Section A1 (1a-2d) 优学案（含答案）

Unit 6 When was it invented Section A1 (1a-2d) 【学习目标】 1．学习关于发明的单词。 2．能听懂并能简单地谈论发明史。 3．通过开展小组学习活动，能正确地使用一般过去时的被动语态，了解中美发明史的差异，更好地理解人类发明文化中的瑰宝。 4. 通过交流表达和听力训练，引入一般过去时的被动语态“was/were＋done”。 5. 了解中美发明史的差异，更好地理解人类发明文化中的瑰宝。 【重点和难点】 学习重点： 重点单词及短语：style，project，pleasure，daily，have a point，website，pioneer 学习难点： 通过交流表达和听力训练，引入一般过去时的被动语态“was/were＋done”。 【课前预习】 一. 请根据中文意思写出下列重点单词。 1. 样式；款式 n._____ 2．项目；工程 n．_____ 3．高兴；愉快 n. _____ 4．日常的；每日的 adj. _____ 5．网站 n. _____ 6．先锋；先驱 n．_____ 7．列表；列清单 v.　名单；清单 n． _____ 8．提到；说到 v．_____ 二. 请认真阅读课本，找出下列重点短语。 9． 有特殊鞋跟的鞋子 _____ 10．热的冰激凌勺子 _____ 11．电动的 _____ 12．被用作_____ 13．学校项目的课题_____ 14．我们的日常生活_____ 15．有道理_____ 三. 请用以上重点短语完成下列句子。 16．它们是用来做什么的？ What are they_____ _____ ? 17．我认为电视机是在汽车之后被发明的。 I think the TV _____ _____ _____ the car. 【合作探究】 探究一、浏览1a, 1b中的图片，参考发明时间和发明家试着完成表格。 Time: 1876, 1885, 1927, 1971, Inventors: Carl Bens, Alexander Bell, J. L. Baird, John Von Neumann Inventions Questions Answers zipper When was the zipper invented? It was invented in 1893. Who was it invented by? It was invented by Whitcomb Judson. TV set cars telephone computers 探究二、 仔细阅读下列短语，在书中标记。 1. run on electricity 用电驱动 2. use sth. for doing 用…做…（主动语态） 3. be used for doing sth. 被用于做…（被动语态） 4. the style of the shoes 鞋的款式 5. with pleasure 乐意效劳 6. a great invention 一项伟大的发明 7. have a point 有道理 8. around 1917 大约1917年/20世纪20年代 探究三、阅读课本P42 2d，试着回答下面问题。 1. What is the subject for Paul’s school project? _____ 2. When was the zipper invented? _____ 3. Who invented the zipper? _____ 4. When was it used widely? _____ 探究四、探究未知 Discussion 1）Have a discussion about difficulties in the tasks above. 2）Cooperative?inquiry. （合作探究） A. 一般过去时的被动语态的结构：_____ B. 动词 invent, create和find的区别_____ e.g. He invented a new teaching method. 他发明了一种的教学方法。 Shakespeare created many famous characters. 莎士比亚创造了许多有名的人物。 He finds a book on the floor. 他在地上发现了一本书。 Presentation Match the inventions about the inventor and the time. Show the inventions and talk about what it/they are used for. Check the answers about task 3. 4) Listening and speaking practice. Listen to the recording and finish 2a，2b. 探究五、知识链接 【词汇详解】 1）pleasure n. 高兴，愉快 拓展： 比较my pleasure和with pleasure, 前者用来回答感谢，意为“不用谢”，后者用来回答对方的请求或邀请等，意为“可以，没问题” pleasant adj. 开心的，愉快的 表示“令人愉快的”或“舒适的”等 pleased adj. 开心的 表示“感到高兴或满意” 2）list n. 名单，清单 v. 列清单 3）ment ... ...