Unit 7 Period 1 教学内容 Getting ready (p. 85)，Reading (pp. 86–87)，Vocabulary C1，C2 (p. 88)，Comprehension D1(p. 89) 教学目标 语言知识 1. 认读和理解单词 amazing，another，attend，disappear， fair，power， rocket，surprised，teach 以及短语 all the way，learn about，of course， remote control 等；认识单词 launch，photography，solar 等。 2. 通过阅读，了解 Rosie Bridge School 丰富的社团活动，熟悉一般过去时的基本结构。 语言技能 通过阅读标题和图片，预测主阅读篇章的话题和大致内容。 通过略读和找读等阅读策略逐步深入理解课文。 情感态度 了解学校各类社团活动，培养参与学校社团的积极性。 教学重点 了解如何介绍社团及其开展的活动。 教学难点 根据上下文语境猜测生词的意思。 教学过程 Step 1 阅读 Getting ready 板块的图文，了解单元话题。 Step 2 开展“头脑风暴”，引出“学校社团”这一话题。 1. 学生完成What do you know about ...? 部分A1 的图文配对练习。认识单词photography，solar 等；认读和理解单词 rocket，power，fair 等。 2. 学生开展“头脑风暴”，小组讨论 What do you know about ...? 部分A2 的问题 What clubs do you have at your school?， 并罗列一张学校社团的“清单”。 Step 3 完成 Before you read 部分的读前活动。 学生观察主阅读篇章的图片以及标题，预测篇章话题和大致内容并回答问题。 Step 4 把握主阅读篇章的框架及核心内容。 1. 学生略读文章，回答以下问题。 ? How many clubs does the article talk about? ? What are they? 2. 学生找读文章，提取文中关键信息，完成下表的填写。 Club 1 The Rocket Club Club 2 The Solar Power Club Activities: Activities: 3. 学生认读和理解单词attend，teach， disappear，surprised， another，amazing 以及短语learn about，all the way，of course，remote control 等；认识单词launch。同时逐步了解一般过去时的概念。 Step 5 完成 Vocabulary C1，C2 的练习。 Step 6 跟录音，朗读课文，并巩固课文内容。 1. 学生跟录音，朗读主阅读篇章，熟悉其结构及内容，同时注意朗读的语音和语调。 2. 学生完成Comprehension D1 的练习，检测对文章重点句子和内容的理解。 回家作业 1. 模仿录音的语音、语调，朗读课文。 2. 抄写单词和短语：amazing，another，attend，disappear， fair，launch，photography，power，rocket，solar，surprised，teach ；all the way，learn about，of course，remote control。 3. 完成 Comprehension D2。 4. 完成《练习册》第98 页Vocabulary 和第105 页 Reading A 的练习。 Unit 7 Period 2 教学内容 Comprehension D2，D3 (p. 89)，Reading (p. 87)，Grammar A: The simple past tense(pp. 91–92) 教学目标 语言知识 1. 深入学习主阅读篇章中的单词 amazing，another，attend，disappear，fair，surprised，teach 以及短语 all around，all the way，of course 等。 2. 深入理解文本内容，归纳描述社团活动的方法。 3. 学习一般过去时的用法以及动词过去式的规则与不规则变化。 语言技能 运用一般过去时描述过去发生的事情。 情感态度 通过了解社团活动，增强对校园生活的热爱。 教学重点 掌握一般过去时的意义和用法。 教学难点 掌握动词过去式的规则与不规则变化。 教学过程 Step 1 汇报回家作业的完成情况。 1．师生集体校对 Comprehension D2 的答案，并开展对子朗读活动。 2．全体学生朗读主阅读篇章，朗读时应注意语音和语调。 3．学生开展对子活动，讨论 Which club would you like to join? Why?。 Step 2 学习重点词汇和短语，结合实际开展造句训练。 1. fa ... ...
