流泪的苦瓜 ①泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了———为命运的不测。21世纪21世纪教育网有 ②同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角型，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了———为不公平的待遇。21世纪教育网21-cn-jy.com21世纪教育网版权所有 ③长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下———餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！【来源：21·世纪·教育·网】 ④苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪———它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！ ⑤从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美———苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！21·世纪*教育网 ⑥回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？2-1-c-n-j-y21教育网 ⑦但愿苦瓜不再流泪。 每日一题： 写出第②段所运用得手法和作用。（表达技巧赏析题） 参考答案：第二段运用了对比的手法，将苦瓜花朵的冷遇与南瓜、丝瓜花朵的待遇相对比，突出了苦瓜在人生历程中所经受的不公平待遇，为其之后写其甘美做铺垫，表达了作者对于苦瓜这种历经苦涩和不平，却仍旧努力去证明自己的甘美、鲜艳的精神的赞美。21*cnjy*com21cnjy.com 答案点拨：运用什么技法+表达什么内容（突出了什么事物的何种特点）+达到怎样的效果（表达了作者的何种思想情感）21教育网21·cn·jy·com 命题角度：文章某处这样写有什么好处？文中某处在表达上有什么特色？请赏析某处画线句；文中某处对文章内容的表达有什么作用？【出处：21教育名师】 考察点：第一是修辞；第二是表现手法；第三是谋篇布局技法；第四是表达方式。（在小学阶段一般只考察修辞手法于文中的作用和谋篇布局技法，但是六年级同学必须对于表现手法和表达方式的作用有所了解）2·1·c·n·j·y2·1·c·n·j·y 答题格式：一要明确回答运用何种表达技巧；二要揭示作品运用这种表达技巧表达了怎样的内容；三要阐述运用这种表达技巧的表达作用和好处。21教育名师原创作品【来源：21·世纪·教育·网】 1.重点表达方式于文中的作用 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。【版权所有：21教育】 叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系； ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以 ... ...
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