课件编号6120728

人教部编版道德与法治九年级上册:3.1生活在新型民主国家 课件(21张PPT)

日期:2024-05-04 科目:政治 类型:初中课件 查看:24次 大小:479353Byte 来源:二一课件通
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课件21张PPT。3.1 生活在新型民主国家情境导入·生成问题课前活动:小调查调查你周围的人: (1)你心目中的“民主” 是什么样子? (2)你周围有“民主” 吗? 我们生活在一个民主国家,在现实生活中,你一定参与过民主生活,感受过民主的力量,让我们一起追求民主的价值,为实现民主贡献我们的力量。一、理解和认识民主 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。二、新中国民主政治建设和曲折发展人民民主专政建立各级人民民主政权建立社会主义改造完成社会主义民主真正确立1954年第一部宪法颁布1982年制定现行宪法社会主义民主的发展需要法治保障。为什么需要民主?是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 或: 有利于人民自由幸福;有利于国家繁荣发展; 有利于生活稳定有序;有利于制度充满活力; 有利于社会长治久安的根基三、社会主义民主———新型的民主 ▲2.社会主义民主的特点广泛性:绝大多数人享有 真实性:充分反映人民意愿,实现人民参与国家事务管理,保障人民的合法权利 ▲1.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 ▲人民当家作主的根本目的:就是实现和保障广大人民群众的利益。四、社会主义民主的重要形式 社会主义民主的形式发展选举民主发展协商民主五、人民当家作主的落实1.实现人民当家作主的制度安排人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度探究一 探索民主的足音1.通过查阅资料,溯根求源:民主一词源于希腊字“demos”,意为人民的统治。古希腊的民主的形式是直接选举。“民 主” 与 “专 制” 相 对合作探究·提升能力(1) 民主的起源近代早期改良主义思想家郑观应提出:“欲行公法,莫要于张国势;欲张国势,莫要于得民心,欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院。”?首先提出“宪法”一词;维新派人物康有为认为“立行宪法,大开国会,以庶政与国民,行三权鼎立之制”,梁启超认为“国之强弱,悉推源于民主”;中国民主革命的先行者孙中山指出“民权发达,则纯粹之民国可指日而待也。”中国新文化运动的领袖陈独秀提出“民主”与“科学”两面大旗。(2)中国近代民主进程的探索土地革命时期江西瑞金的:中华苏维埃;抗日战争时期陕甘宁边区政府建立:“三三制”政权;新民主义过渡时期:中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权;十年“文革”时期,民主法制遭受践踏;社会主义现代化建设新时期,我国相继建立了:人民当家作主的根本政治制度是:人民代表大会制度;基本政治制度是:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的民族区域自治制度。(3)中国共产党建立“民主政权”探索之路2.回顾与反思:从民主进程的探索的历程中,你可以得出哪些结论?①中国革命的胜利就是人民民主的胜利; ②社会主义民主是一个不断发展和完善的过程; ③建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求; ④只有通过法治体现、保障的民主,才能让人民自由幸福、生活稳定有序、社会长治久安。探究二:社会主义民主的特征从这一对答中,我们能得到的启示有哪些?①社会主义民主是中国人民的自觉选择; ②没有民主就没有社会主义,就没有中华民族伟大复兴; ③社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主;我国的政治协商制度和人民代表大会制度的召开情况反映出我国的人民当家作主的哪些特征?①我国的民主是中国特色社会主义民主,是一种新型的民主; ② 我国的民主是维护人民根本利益的最广泛的、最真实的、最管用的民主。(提示:充分发扬民主:可 ... ...

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