九年级英语专题复习一《名词》教案设计

九年级英语复习专题— 名词 教案设计 教学目标： 学生能说出可数名词的变化规律，并记住名词变复数的不规则变化，并会运用它们解决相关问题。 2、复习不可数名词“量”的表达方式，总结出不可数名词“量”的表达方式，并会运用这一规律解决此类问题。 3、通过内容复习能说出名词作定语的用法，并能够运用此用法解决名词作定语的相关题目。 学情分析： 1、 名词变复数的规则变化掌握较好，但名词变复数的不规则变化形式较难掌握、是学生学习的一个难点。 2、不可数名词“量”的表达方式，名词作定语的用法，学生较容易掌握。 教学重点、难点。 1、可数名词变复数是专项复习的一个重点，尤其是名词变复数的不规则变化形式更是中考的考点，而且一些内容学生不容易掌握，需加以强化。 2、不可数名词“量”的表达方式、名词作定语的用法，是考查的热点，是学生掌握的一个重点，所以必须让学生熟练掌握。 教学过程 第一学时 教学过程 Step1. 复习指导一： 呈现本节课的复习目标。（Picture2） 图片导入可数名词，说出名词的分类, 适当提示不定冠词a/an用法。（Picture3-5） 思考：同桌讨论，哪些词是可数名词？哪些是不可数名词？（Picture6） Step2. 复习指导二 学生讨论：可数名词的规则变化有哪些？（时间: 5分钟） 要求：记住可数名词的规则变化幷会运用它们解决此类问题。 （教师引导学生正确归纳出可数名词变复数的规则变化：）Pictures（7--10） （1）、一般在名词词尾直接加s （2）以s, x, sh, ch结尾的名词加es （3）以o结尾的， （1） 有生命的名词加es: negro黑人- negroes hero英雄-heroes potato- potatoes tomato- tomatoes (口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿） （2）没有生命的名词加s video- videos photo-photos zoo-zoos video-videos （4）以辅音字母加y结尾的名词 改y为i，再加es. family- families city- cities party-parties 以元音字母加y结尾的名词 ，直接加 s (5)以 f 或 fe 结尾的名词，把 f 或 fe变为 v, 再加es wife - wives knife-knives leaf-leaves thief-thieves half- halves shelf-shelves、 Step3.可数名词不规则变化要特殊记忆：(Pictures11-12) 1. 教师引导学生复习归纳可数名词不规则变化: (1) 把 a 改为e型 man-men woman-women Englishman- Englishmen Frenchman- Frenchmen 但是German-Germans human-humans 除外 (2)把oo改为ee型：foot- feet tooth- teeth (3)单复数相同的：如：sheep绵羊， deer鹿， fish鱼， Chinese中国人， Japanese日本人 口诀: 中国人（Chinese）和日本人（Japanese）很爱护鱼（fish）鹿(deer)和绵羊（sheep）。 (4)其他特殊形式的词：child-children mouse- mice (5) 只有复数形式的名词，如：trousers裤子， glasses眼镜， clothes衣服， people人们， chopsticks筷子。 2.学生当堂训练。(Pictures13-14) Step 4.名词作定语 (Pictures15) 你能说出名词作定语的主要用法吗？(学生同桌讨论，小组讨论） 注意 1：复合名词前面的名词是man、woman变复数时，两个名词都要变成 复数形式，如： 男教师 men teachers; 女教师 women teachers; 男医生men doctors; 女医生 women doctors; 注意 2：名词作定语，前一个名词一般用单数形式： an apple tree， two apple trees. egg noodles, school education 注意 3. 用sports名词作定语总以复数的形式出现。 如：sports meeting 运动会 sports shoes运动鞋 复习要求：记住名词作定语的规则，并能够处理有关名词做定语的相关题目. 复习检测:按要求完成任务。 (picture 16) Step5.Show Picture17 1.引导复习归纳不可数名词及其量的表示法： 表达不可数名词的数量由“数词+量词+of+不可数名词 ”构成。 2. 学生独立完成任务：（P ... ...