中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科八年级上册 《钱唐湖春行》教学设计 【学习目标】 1. 掌握朗读技巧，有感情地反复朗读直至背诵。 2. 品味语言，引导学生进入诗歌意境，运用想象联想感悟诗歌内容。 3、了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力。 4、感受作者对祖国河山的热爱之情。 【教学重点】 1、通过精读、诵读、美读，理解体味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶。 2、理解作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 【教学难点】引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、激情导入 同学们，苏东坡曾写过这样一首诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗是描写哪里的美景呢？对，西湖。人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在美丽的西子湖畔，不仅流传着动人的爱情故事，更有一首首动人的、优美的诗篇。今天我们就要一起来学习一首描写西湖美丽景色的《钱塘湖春行》，它的作者是———白居易。 二、文学常识积累 1、简介作者 白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。太原(今属山西)人。唐代著名现实主义诗人，唐代三大诗人之一。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。词不多，但影响后世甚大。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 2.写作背景：长庆三年春，白居易任杭州刺史，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的诗歌，抒发了自己对春天西湖赞美和喜爱的感情。 请注意：钱塘湖是杭州西湖的别名 3.有关古诗的知识： 唐代出现的格律诗，分为律诗和绝句。律诗格律严格，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字，称为五言律诗和七言律诗），字有定声（平仄相对），联有定对（中间两联对仗）。可分为首联（1、2句）、颔联（3、4句）、颈联（5、6句）、尾联（7、8句）。律诗的二四六八句的最后一个字押韵，首句可押韵也可以不押韵。绝句同律诗的区别，最明显的是句数不同，绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。 三、初读诗，知诗意 1、自由吟读，读准字音: 钱塘湖春行 白居易 (唐) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄zhuó春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没mò马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤dī。 2、视频朗读，注意节奏 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低。 几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 3、自由吟读，读出韵律 找出这首诗的韵脚:西、低、泥、蹄、堤 4、齐读诗歌 5、标题提示了哪些方面的内容? 地点:钱塘湖 季节:春 事情:骑马游行 6、诗题说“春行”，说说作者的游踪。 孤山寺—贾亭—湖东—白沙堤 7、译文: 绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 四、再读诗，赏美景 1、诗中所写的是春天的哪一个阶段，找理由说明: 写的是早春:早莺、新燕、乱花、浅草。 因为是“早莺”，而且只有几处，不多，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉; 因为是“新燕”，是不多的几家，就会引起人们一种乍见的喜悦。 而春天百花争艳，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。 “草”初生，故“浅”， ... ...
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