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课件网) 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 观看视频并讨论： SARS HIV EBOV 1.所有的生物都有细胞结构吗？ 2.病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？ 结构特点：没有细胞结构 化学组成：蛋白质外壳和遗传物质 遗传物质：DNA或RNA 生活方式：寄生在活细胞中 繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 结论： 一、病毒（virus） 病毒的生命活动离不开活细胞，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？ 生物 非细胞结构：病毒 细胞结构 单细胞生物 多细胞生物 二、生命活动离不开细胞 草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？ 草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗？ 不能 实例1. 草履虫的运动和分裂 单细胞生物 “ 单细胞生物只由单个细胞组成,包括所有古细菌和真细菌和很多原生生物. 草履虫 大肠杆菌 眼虫 酵母菌 变形虫 衣藻 实例2.人的生殖和发育 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？ 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 胎儿 形成胚泡 细胞分裂 胚胎 植入子宫内膜 实例3.缩手反射的结构基础 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 我们现在的学习活动，又需要多少种类和数量的细胞参与？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，但主要是神经细胞的参与。 思 考： 那为什么我把这些细胞分离出来，随意混在一起却不能够学习呢？两者的区别在哪？ 各种细胞密切合作形成系统，才能共同完成一系列复杂的生命活动。 因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。 实例4 艾滋病（AIDS） 病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞 死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。 胰岛细胞受损，导致糖尿病 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。 小儿麻痹症 以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。 三、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 结构层次 概念 举例 细胞 生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 龟 结构层次 概念 举例 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生态圈 思考： 1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？ 答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能有多种鱼，如青鱼，草鱼等。 2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？ 答：是。 3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？ 答 ... ...
