口语交际 ———爱护眼睛，保护视力 教学目标： 1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2.调查学生的视力情况。 3.分析影响视力的原因。 4.培养学生的保护眼睛的好习惯。 教学重点： 指导学生认识眼睛的重要作用。 教学难点： 指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。 教学准备： 课件 教学时间：1课时 教学过程： 有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。?? 教学过程：? 一、谈话导入 新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的记录。看了短片，你想说些什么？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。? 老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：爱护眼睛?保护视力（板书） 二、答疑解惑? 1.提出质疑：影响视力的原因有哪些呢？ 2.先在小组内交流。 3.小组汇总交流的信息，派代表在全班发表小组的意见。 4.教师总结： ①用眼不卫生。 ②习惯不好。（看书、写字的姿势不对，长时间看电视，长时间玩电脑，在光线太强的地方看书写字……） 方法解读 过渡：影响视力的原因有很多，那我们应该如何爱护眼睛，保护视力呢？ 指名几个学生提出自己的建议。 分组讨论。 全班交流。 总结方法。 （1）养成良好的卫生习惯，不用手揉眼睛。 （2）“三注意”①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。? ????????②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。? ③坚持做眼保健操? “两不看” ①光线太强太暗不看书。? ②躺卧行走坐车不看书。? 四、小结：? 通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习会受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”。
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