第四课??从这里开始使用字处理软件 教材分析：? 本课介绍Word启动方法、窗口组成、主要菜单的功能都是今后学习和使用Word软件时不可或缺的基础知识和基本操作功能。? 学情分析：? 本节课要全面系统地认识和掌握Word各项菜单的功能有一定的难度，因此教师要通过展示各项菜单图片、示范操作，以突出本课的教学重点，突破本课的教学难点。 让学生感受到Word?软件的兴趣，挑起学生的探知欲，并在实践体验中培养学生自主探究的精神。? 【教学目标】? 1.了解字处理软件的主要功能? 2.认识字处理软件的窗口组成及各部分名称? 3.了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途? 4.掌握保存文件的操作方法? 【教学重点】? 认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。? 了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。? 掌握保存文件的操作方法。? 【教学难点】? 了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。? 【课????时】? 1课时? 【教学过程】? 一、情境导入? 1.出示课件：展示一封喜羊羊写给班级同学的书信。? 2.提出问题：这份电子书信是用哪款软件制作的？? 3.引导学生回答。? 4.简单介绍字处理软件的背景及功能。? 5.揭题：第4课??从这里开始使用字处理软件? 二、新课讲授? 活动一：启动Word? 1.回忆之前启动记事本的方法。? 2.引导学生阅读课本，尝试自动Word软件，并思考不同的启动方法。? 3.引导学生发表自己启动word的方法? 4.教师总结启动Word软件的三种途径：菜单启动、桌面快捷方式启动、word文档启动。?? 活动二：认识word软件窗口? 课件展示窗口界面，学生观察界面，完成课堂小练习。? 2.教师巡视指导? 3.引导学生将窗口界面与课本P22联系起来观察。? 4.让学生说出窗口的各部分组成名称。? 5.教师总结窗口的组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等组成。??-? 活动三：认识Word软件的常用菜单的主要功能? 引导学生观察Word菜单，查看都有哪些菜单? 分组进行菜单的研究：???? 第一小组：研究编辑菜单???? 第二小组：研究插入菜单???? 第三小组：研究格式菜单???? 第四小组：研究表格菜单? 3.各小组汇报研究的菜单功能? 4.教师补充讲解并课件显示各种菜单的主要功能，加强巩固?? 活动四：尝试输入文字并保存文档? 提出任务：在打开的Word编辑区中输入“班级?姓名”? 保存文档：以自己的姓名为文件名，保存在在电脑桌面上? 引导学生阐述保存文件的操作过程。? 4.教师补充说明。?? 三、归纳总结? 1.引导学生说一说，通过这节课的学习有哪些收获。? 2.归纳本节课的内容。? 3.欣赏各类Word优秀成品。
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