第5课《网络摘记》 教学目标 1．巩固字体、字号的设置操作，掌握字体颜色设置和各种字形效果的综合应用。 2．会引用图片资料。 3．通过练习，锻炼学生色彩与字形效果的合理搭配。 4．通过活动，提高学生Word操作的技巧，进行创新设计的能力。 重点和难点 重点： 掌握字体颜色的设置和字形效果的合理应用。 难点： 色彩与字形效果的合理搭配。 教具准备 学生自己制作的学习摘录卡3张。 教学过程： 一、新课引入 1．课件展示学生手工制作的学习摘录卡。 2．师生交流“学习摘录卡”的内容组成。 课件展示文字，如：文章标题、文章作者、优美词语、句子摘录、我的感受等。 3．请生说说制作“学习摘录卡”的好处、用途。 4．网络上的资料非常丰富，在浏览时可以利用文字处理软件随时摘录下来。 二、学习制作“G20峰会资料卡” 1．查找资料 （任务一） （1）利用搜索引擎“百度”、“谷歌”、“360”等，搜索“G20峰会”网站并登录。 （2）查找感兴趣的G20峰会知识，并收藏相关网页。 2．摘录文字资料 （任务二1） （1）找到需要摘录的文字信息 （2）选中并复制到剪贴板 （3）新建一个名为“G20峰会资料卡”的word文档，将光标定位到合适的位置，再单击“开始”选项卡“剪贴板”组中的“粘贴”按钮即可。 （4）为摘录卡设置不同的字体、字号，便于醒目地分清栏目，方便阅读，可使用常用的字体，不要太花俏，保持卡片整洁。 3．引用图片 （任务二2） 有了文字，再配上图片，我们的学习卡将会更漂亮。与复制文字类似，将网页中所需图片复制后，直接在word文档中粘贴，就可以将图片引用到资料卡中。 学生制作“G20峰会资料卡” （任务三） 5.教师巡回指导巡视，指导（待学生完成得差不多时，大屏幕展示范例）。看看你做的跟老师有什么不同？ 三、作品展示、总结 1.选择有代表性的作品或根据学生要求进行作品展评。 师:我发现部分同学的制作的速度很快,现在先请大家交流一下,你们是怎么复制的? 1.按钮复制;———IE工具栏上有复制按钮,选中文字后,单击这个按钮就可以复制,但对图片不行,并且有的IE上没有这个按钮,需要设置才有。 2.右键复制;———在选中的文字上或在图片上单击右键,出现一个菜单,单击其中的“复制”。 3.快捷键复制;———选中文字后,按键盘上的“Ctrl+C”,到自己的文件中4.拖拉复制。———调整两个窗口(IE窗口和自己的文件窗口),并排显示的桌面上,选中要复制的文字后,直接用鼠标拖到自己的文件中来。 2.师总结： （1）修饰文字不是颜色、字形越多越好，要注意突出内容的要点，提高栏目的导读性，注意整体的和谐，不要太多太杂。 （2）今天这节课，你有什么收获？你的作品有望得到几颗星，为什么？ 四、作品上传到平台 1.学生把作品上传到网络平台 2.学生进行自评、他评、互评 ... ...
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