9 文字动画 教学目标 1、知识目标:了解“自动渐变”原理,进一步理解“帧”的概念。 2、技能目标:通过自主探究,掌握文字动画的一般制作方法。 能独立完成一个文字动画的制作。 3、情感目标:体验创作动画的乐趣,提升动手创作动画的积极性 2重点难点 教学重点:掌握文字动画的一般制作方法;理解开始帧,结束帧,会独立完成一个文字动画 制作。 教学难点:开始帧和结束帧中文字的位置调整;理解“自动渐变”原理; 设计并制作出多条路径运动的动画。 3教学过程 活动1【导入】（一）故事导入 1、师(故事):母亲节快到了,小新想在节日的时候送给妈妈一个礼物。小新想了想, 以前送过贺卡,康乃馨,蛋糕……今年能不能送个不一样的礼物呢?对了,最近信息课上刚学gift动画,上节课还学会了修改动画,如果妈妈能收到我自己制作的动画作为礼物,肯定会很开心的呢。小新越想越兴奋,可是,动手时才发现自己还不会制作动画。小新好难过!我们都不想小新难过,大家愿意一起来帮助他吗? 生:愿意…… 师:真是团结又乐于助人的孩子们。小新跟我说,他以前在外面的液晶显示屏上看到过滚动的文字,所以他也想亲手制作这样滚动的文字动画。(出示做好的文字动画)。他想做一个“妈妈,我爱你”的文字动画送给妈妈。我们一起来边学习边帮助小新把。 活动2【活动】（二）任务驱动，突破重难点 (1)建立动画文件 1、教师:上节课我们学习了修改动画,其实GIF Animator这个软件还可以创建动画呢。 在制作前呢,我们首先要建立一个动画文件。看书本来试一试把。 出示任务一:(1)打开书本p27,看图上的创建方法。 (2)尝试建立一个动画文件。 2、学生自学创建动画文件。教师巡视。 3、请一个学生上台操作演示并讲解。 4、教师简单小结。 活动3【活动】（2）制作首尾帧 1、师:设置好了画布,我们要把小新想要输入的文字内容“妈妈,我爱你”输入进去。 出示任务二:1)、利用“文本工具 ”输入“妈妈,我爱你”这5个字。并调整文字格式。 文字效果:字号适中、字体美观、色彩合理 2)、利用菜单“帧”———相同帧”,添加一个相同的帧作为结束帧。 2、学生操作,教师巡视(有目的地巡视) 3、当学生做得差不多的时候,叫几个学生(学生机上)演示是怎么做的。 4、调整首尾帧文字的位置:(教师讲解演示,突破难点,让学生理解动画的变化过程) 师:我们再来看一下这个文字动画,观察它是怎么变化的?谁来说说看 生:从右往左变化…… 师:对了。这就涉及到开始帧和结束帧中文字的位置安排。 从右到左,就是把第一帧的文字设置到画布的最右边,最后一帧的文字设置最左边。(边操作演示边讲解)。 动画中间的其它变化过程就会通过“连续渐变”功能自动生成中间的过渡帧,从而完成一个动画的制作。 5、学生尝试完成。(看学生操作时遇到了哪些困难)直接找一个学生学生机上演示。 预计:选中文字有困难。很容易选到画布中的白色图像对象。 6、师:你在操作中有困难吗?谁愿意帮助他? 活动4【练习】（三）学生创作———做个文字动画送给妈妈 1、 师:我们帮小新学会了他想要制作的文字动画。小新看着自己制作完成的礼物,心里美滋滋的。可是母亲节快到了,我们的妈妈肯定也特别想听听我们心里的话,想收到我们亲手制作的礼物。如果让你对妈妈说一句话,你想对妈妈说什么呢? 2、叫几个学生回答。比如,妈妈,辛苦了;妈妈,母亲节快乐;最爱妈妈;…… 3、师:母爱是最无私、也是最伟大的爱!从我们呱呱坠地,到如今的大小孩,倾注了母亲太多的心血。你一定有很多话想对妈妈说吧,把一句你最想说的话做成文字动画。我是一名老师,也是一位母亲。我想,我也期待我的孩子长大,能送我这样的礼物。 出示任务四:把你最想对妈妈说的一句话做成文字动画。(形式可不一样,可左后滚动,可斜着滚动)。做之前先想一想你想让它怎么变化? 3、学生动手操作。(播放 ... ...
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