《逐帧动画》教学设计? 1教学目标 1.了解Flash软件中帧的种类及应用。 2.学会使用橡皮擦工具制作效果,学会增加关键帧。 3.会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果。 4.学会关注生活,能充分发挥自身想像力,创作生活中其它的逐帧动画作品。 2学情分析 本课的教学对象为一所农村小学六年级学生。在学习本课之前,学生已经学习了动画原理,GIF动画的制作,对动画有一定的了解与体验,并在5-9课中学习flash软件图形绘制,对flash软件也有一定的了解。但孩子平时接触电脑的机会较少,使用flash软件绘制图形的能力较弱,针对这一情况,教师可提供带有素材的源文件给学生制作,节省素材绘制的时间,重点解决本课制作逐帧动画的知识点。 本课中帧的概念也比较抽象,学生虽然在GIF动画制作学习中接触到帧,但他们还是不容易理解什么是帧,帧有什么用。因此教师可以通过实际操作演示,来说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标记:空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。 本课通过制作与测试“吃西瓜”的动画过程中,体验Flash动画的乐趣,培养学生学习的兴趣。 3重点难点 1.教学重点:逐帧动画的制作。 2.教学难点:在原有的帧中增加关键帧。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】范例欣赏，导入课题 1.引言:Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。 2.演示flash动画范例 3.打开动画范例的源文件,引导学生观察。了解帧的概念:Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的,其中每一幅画面称作一个帧。帧是组成Flash动画的基本单位。 4.出示课题:第10课 逐帧动画 活动2【活动】任务驱动，探究新知 1.引导阅读教材P55-56,了解帧的种类。 2. 提问帧的种类。 3.引导开展探究任务一:制作吃西瓜动画。 4.展示评价学生作品,在展示评价中鼓励学生提出问题。 5.在解决问题中讲解“怎样播放动画?”“怎样制作逐帧动画”“怎样让逐帧动画过渡平滑?”等问题。 6.引导开展探究任务二:增加中间关键帧,修改作品,让动画平滑过渡,效果更流畅自然。 (1)学生尝试任务。 (2)展示学生操作结果。 (3)请学生演示操作如何增加关键帧。 (4)讲解演示多种方法增加关键帧。 7.评价小结。 活动3【活动】分层任务，巩固新知 1. 展示创意逐帧动画作品,引导学生欣赏。 2.课件展示分层任务内容: “模拟喝水”动画。(打开学习资源包“喝水.fla”制作) “滚动的小球”动画。(打开学习资源包“小球.fla”制作) “吹汽球”动画。 (打开学习资源包“汽球.fla”制作) ?创作其它的逐帧动画。(自己绘制素材创作动画) 3.引导学生选择任务,完成任务。 对学生的活动过程予以必要的提示,并对活动过程予以适当评价。 4.引导学生保存文件。 活动4【活动】分层任务，巩固新知 1. 展示学生作品,引导交流评价。 2. 引导谈感受,总结梳理本课所学。 3.拓展延伸,引导想象生活中其它的逐帧动画。 ... ...
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