课题 多分支结构（一） 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 了解多分支结构的执行过程；初步掌握select case语句的格式和功能；学会绘制Select Case语句的执行流程图。 过程与方法 通过两个数比较大小的实例，初步掌握简单的多分支结构程序设计方法。 情感态度价值观 在利用多分支结构程序解决应用问题的过程中，体验多分支结构程序设计思想在日常生活中的应用，逐步形成严谨的逻辑思维能力。 重点难点分析 多分支结构的执行过程；select case语句的格式和功能;能理解多分支结构，并能用select case多分支语句解决实际问题。 教学准备 网络教室，安装VB6.0，实例程序。 教学过程设计 课堂随记 一、导入 展示工厂加工的案例，回忆单分支结构的内容，学生了解if语句中的不足。 二、新授 （一）问题呈现 假如我们输入一个数，要判断该数是正数还是负数，或者为零？我们应该怎么来解决这个问题呢？ （二）分析问题 我们先假设这个数为a，要判断a是正数或者负数还是零，关键是考虑a与0的关系。如果a>0，那么，得出a是正数；如果a=0，那么，得出a是零；如果a<0，那么，得出a是负数。 （三）绘制流程图 我们根据实际问题绘制出流程图：程序：开始———输入一个数a———首先判断a是否大于零———如果是，输出“正数”———如果不是，再次判断a是否等于零———如果是，输出“零”———如果不是，输出为“负数”，程序结束。这个题目与我们前一课学过的分支结构相比较，显然，选择的情况变多了，如果用IF语句来实现会很麻烦，而且不够直观。 （四）认识多分支结构 多分支结构的算法能根据不同的情况，在预定的多个处理步骤中，选择其中匹配的一个执行，接下来，我们一起来归纳一下多分支结构的基本算法流程图。 如示图，首先计算测式表达式的值———然后判断是否与表达式1匹配，如果匹配，执行语句块1———如果不匹配，判断是否与表达式2匹配，如果匹配，执行语句块2，以此类推，直至程序结束。VB中的提供了Select Case语句，可以方便直观地处理多分支结构。 在Select Case语句中，VB将每个表达式和测试表达式相比较。当VB遇到Select Case子句，记下测试表达式的值。然后前进到第一个Case子句，如果这个表达式的值和测试表达式的值匹配的话，VB就会执行语句块1并且跳到End Select语句。然而，如果第一个Case子句后面的表达式测试结果和测试表达式不匹配时，VB就会检查每一个Case子句，直到找到一个匹配的为止。如果没有一个Case子句后面的表达式匹配测试表达式的值的话，VB就会跳到Case Else子句并执行该语句直到遇到关键字End Select。注意，Case Else子句是可选的，如果你的程序里面没有使用Case Else并且没有一个Case子句的表达式和测试表达式相匹配，VB就会跳到End Select后面的语句，并且继续执行你的程序。 （四）思考讨论 你能说说在我们的生活中，有哪些多分支结构的事件吗？三、课堂总结 对本节课进行小结，加深学生对多分支结构程序的印象。 尝试用if语句进行描述，发现if语句存在的不足 引导学生分析问题，得出用多分支结构解决该问题的过程。 学生根据上述算法分析结果，学生绘制流程图。 引导学生认识Select Case语句的格式和功能，并根据流程图进行讲解。归纳多分支结构的基本思想。 学生进行讨论、交流。 归纳总结。 课后活动与 作业 《认识多分支结构》练习 1、有如下一段VB程序， Priate Sub Command1_ Click( ) Dim x As Integer x=Val(Text1.Text) Select case x Case is>=90 Text2.text=”A” Case is>=80 Text2.text=”B” Case is>=70 Text2.text=”C” Case is>=60 Text2.text=”D” Case else Text2.text=”E” End select End Sub 该程序运行后，若输入成绩85，则输出评定等级为（ ） 课题 多分支结构 ... ...
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