中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治八年级上《预防犯罪》教学设计 课题 《预防犯罪》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 知识目标：理解犯罪的三个基本特征；区分刑法与刑罚；识记刑罚的种类；知道如何加强自我防范，预防犯罪。 能力目标：能够判断犯罪行为。 情感、态度和价值观目标：增强法治观念，加强自身修养，防患于未然。 重点 如何加强自我防范，预防犯罪？ 难点 犯罪的三个基本特征 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 呈现：材料+视频。 提出问题：你们觉得陈祈祥的未来应该是什么样的？从陈祈祥的人生经历中，我们应该吸取什么教训？（预防犯罪） 1、阅读材料，观看视频；（全班） 2、思考并回答问题。（全班） 激发学生学习兴趣，让学生多思。 讲授新课 【了解罪与罚】 刑法 呈现图片 师：被告人陈祈祥，触犯了什么法律？这是一部怎样的法律？ （二）犯罪的含义及特征 1、这部法律我们可以用两个字来概括--“罪”“罚”。什么是犯罪？（犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。） 2、呈现材料《案情回顾》，提出问题：陈祈祥伙同张雷殴打张滔滔的行为是犯罪吗？为什么？ 一般违法行为 犯罪 区 别 对社会的危害程度 危害不大情节轻微 危害大 情节严重 触犯的法律 刑法以外的法律 刑法 应承担的法律责任 民事责任或行政制裁 刑罚处罚 师：这样一比较，你发现犯罪有什么特征？（严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。这三个基本特征是相互联系、不可分割的，共同构成我们区分罪与非罪的标准。如，殴打他人如果造成轻微伤害，不符合犯罪的严重社会危害性，有没有可能触犯刑法？如果致人重伤或死亡，符合犯罪的严重社会危害性和刑事违法性，有没有可能不受到刑罚处罚？） （三）刑罚的含义及种类 1、过渡：刑罚是一种怎样的处罚办法？（刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。） 2、师：刑罚分为哪几大类？（①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。） 【加强自我防范】 过渡：陈祈祥被判有期徒刑三年！如果时间可以倒流，他还会犯罪吗？ 2、播放视频，要求分析未成年人犯罪的原因及造成的危害。 3、师：未成年人犯罪代价太大，我们不能犯罪！谁能根据刚才的分析（未成年人犯罪的原因及造成的危害）找到预防的最有效方法？ 4、巡回了解完成情况，答疑解惑。5、倾听，引导其他学生评价、补充并总结。 【了解罪与罚】 （一）刑法 1、观看图片，回答问题：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（个人）做笔记。（全班） （二）犯罪的含义及特征 1、思考并回答问题；（个人）2、做笔记；（全班） 3、齐读。（全班） （三）刑罚的含义及种类 1、思考并回答：（个人）2、做笔记。（全班） 【加强自我防范】 1、观看视频；（全班） 2、思考、交流，并回答问题；（个人、双人、全班） 3、其他学生认真倾听、评价、补充并总结；（个人）4、 做笔记。（全班） 通过对比犯罪与一般违法行为的区别，帮助学生理解犯罪的三个基本特征，突破教学难点。 通过分析案例，使学生知识内化，远离犯罪，突破教学重点。 课堂小结 1、师：这节课，你们有什么收获？还有什么疑惑？2、板书 1、 学生代表展示，其他学 生认真倾听、评价、补充并总结。（全班） 整理思路，形成体系。 板书 5.2预防犯罪 p52 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com ... ...
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