高三复习课《曲线运动》教学设计 课 题 曲线运动 编制 审核 学习目标 1.理解运动的合成与分解，掌握运动的合成与分解的平行四边形定则 2.理解掌握平抛运动的特征、规律，并能运用其熟练解决实际问题。 3.掌握解决圆周运动动力学问题的一般方法，解决实际问题。 教师点拨（学生纠错） 学 案 内 容 方法归纳： 考点一、运动的合成与分解的理解与运用 【例1】质量为2 kg的质点在x—y平面上做曲线运动,在x方向的速度图象和y方向的位移图象如图所示.下列说法正确的是 A.质点的初速度为5 m/s B.质点所受的合外力为3 N C.质点初速度的方向与合外力方向垂直 D.2 s末质点速度大小为6 m/s 考点二、平抛运动的规律与运用 （1）如何确定平抛运动的时间？ (已知平抛运动的速度和一个角度。 ②已知下落高度 ③已知水平位移和速度与水平方向的夹角 （2）平抛运动速度与水平方向的夹角与位移与水平方向的夹角有什么关系？ （3）平抛运动的动能定理应注意什么问题？ 第1页 学 案 内 容 教师备课（学生笔记） （2）平抛运动速度与水平方向的夹角与位移与水平方向的夹角有什么关系？ （3）利用动能定理研究平抛运动应注意什么问题？ 【例2】如图所示,一小球从平台上水平抛出,恰好落在临近平台的一倾角为α=53°的光滑斜面顶端,并刚好沿光滑斜面下滑,已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8 m,g=10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,则: (1)小球水平抛出的初速度v0是多大? (2)斜面顶端与平台边缘的水平距离x是多少? 考点三、圆周运动 （1）绳球模型、杆球模型在最高点和最低点受力的异同。 (2)如何求在最高点和最低点对轨道的压力？ （3）如何联系圆周运动最低点和最高点？ 方法归纳： 第2页 教师备课（学生笔记） 学 案 内 容 方法归纳： 拓展体会： 【例3】如图所示,光滑的水平轨道AB,与半径为R的光滑的半圆形轨道BCD相切于B点,其中圆轨道在竖直平面内,B为最低点,D为最高点.为使一质量为m的小球以初速度v0沿AB运动,恰能通过最高点,则 A.R越大,v0越大 B.R越大,小球经过B点后瞬间对轨道的压力越大 C.m越大,v0越大 D.m与R同时增大,初动能Ek0增大 高考热点、平抛运动与圆周运动的组合 【例4】如图所示，一玩滚轴溜冰的小孩（可视作质点）质量为m=30kg，他在左侧平台上滑行一段距离后以3m/s的速度从平台右侧水平滑出，而后恰能无碰撞地沿圆弧切线方向从A点进入竖直面内的光滑圆弧轨道，并沿轨道下滑，A、B为圆弧两端点，其连线水平．对应圆心角θ=106°，当小孩通过圆弧最低点时，对轨道的压力大小915N．（计算中取g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）求： （1）小孩自滑离平台至 进入圆弧轨道所用的时间 （2）圆弧轨道的半径 第3页 学 案 内 容 教师备课（学生笔记） 知识迁移 如图所示,匀强电场区域和匀强磁场区域紧邻且宽度相等均为d,电场方向在纸平面内竖直向下,而磁场方向垂直纸面向里.一带正电粒子从O点以速度v0沿垂直电场方向进入电场,从A点出电场进入磁场,离开电场时带电粒子在电场方向的偏转位移为电场宽度的一半,当粒子从磁场右边界上C点穿出磁场时速度方向与进入电场O点时的速度方向一致,d、v0已知(带电粒子重力不计),求: (1)粒子从C点穿出磁场时的速度. (2)电场强度和磁感应强度的比值. 作业：1、《三维设计》P10 【例2】【例3】 专题特辑 T1 T4 T5 2、全优全能卷 第10题（选做） 第4页 课件16张PPT。曲线运动高三物理第二轮复习考纲要求曲线运动的基本研究方法将不熟悉的曲线运动分解成为简单的、学过的直线运动。 合运动和分运动的等效性 速度、加速度、位移等物理量的分解与合成应满足平行四边形定则 独立性、等时性【例1】质量为2 kg的质点在x—y平面上做曲线运动,在x方向的速度图象和y方向的位移图象如图所示.下列说法正确的是 A.质点的 ... ...
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