Unit 2 Sam had lots of chocolates Period 1 导学案（含答案）

Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate. -Period 1 导学目标 知识目标 全体学生能理解文本，并能运用新单词： chocolate,、stomach ache、cold、headache、fever 。 全体学生能谈论疾病。 全体学生能感知讲述疾病的语音语调。 技能目标 能在语境下用stomach ache, headache, fever等单词来描述病症。 能正确询问他人的身体状况。 情感态度目标 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，遇到问题主动请教老师或同学。 能在平时生活中关心他人身体健康。 导学重难点 1.学习并谈论疾病。 2.能谈论疾病的因果并进行简单交际. 导学过程 一.自主学习 1）复习上节课学习的单词，并且预习这节课学习的新单词： chocolate,、stomach ache、cold、headache、fever 2）我能读出下列句子并且知道如何应用这些句子。 Sam had lots of chocolate yesterday, So today he’s got a stomach ache. Amy had a cold yesterday, And today she’s got a headache. 3)我能够用英语句子描述疾病，并且知道如何询问疾病。 二.自主乐学、合作交流 1.学生四人一组，互相检查预习情况，互相考核单词和重点句子。 2.Listen and chant A 学生观察课本的图片，猜猜发什么了什么事情？ B 小组跟读Listen point and say 的录音,并且翻译句子意思。 C 全班分成两组，分别朗读课本的句子，评选优秀朗读小组。 3.预习Listen and say … A:听录音，回答问题： What’s wrong with Sam and Daming? Who has got a headache? Who has got a fever? B:再次听录音,朗读对话内容,从课文中找到答案。 C:学生圈出里面新单词和短语，学生在组内讨论这些单词或者词组的意思以及发音。 D: 组内成员讨论对话里面的重难点。 1）So 和 and 的区别 So: 因此，表示因果。 And：和，，，而且.. 表示并且。 2）has/have got.. 有...得...(疾病) E：学生再次跟着录音朗读句子，注意语音语调。 F：学生分角色表演对话内容。 活动一：Point and say A:学生一起观察课本的图片，用英语说出图片内容。 B:学生朗读课本给出的句子。 C：学生根据图片和给出的短语，用英语句子描述图片。 D：学生分别朗读自己写的句子，其他成员进行评价和纠正错误的地方。 活动二：Guess and say A: 学生朗读课本的句子，并且翻译句子意思。 B：学生志愿者上台猜猜其他学生的疾病，其他分别用动作和表情描述自己的疾病， 然后志愿者用英语详细地描述表演者的动作和问题，然后猜出是什么疾病。 小结：今天我学到了_____ 课堂检测 翻译下列短语。 1.have got _____ 2.have a cold _____ 3.have a fever_____ 4.have a headache _____ 5.so _____ 6.stomach ache_____ 二.翻译下面句子。 1. I had lots of bananas yesterday. _____ What happened to you? _____ 3.Lingling had a headache yesterday, and today she's got a fever. _____ 4.Sam had lots of chocolate yesterday. _____ 参考答案： 一. 有 2.得感冒 3.发烧 4.头痛 5.因此 6.胃痛 二. 我昨天吃了很多香蕉。 你怎么了？ 3.琳琳昨天头痛，今天得了流感。 4.山姆昨天吃了很多巧克力。 ... ...